[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Я беру тех же лиц (т.е. те же типы склонения). Мы можем их видеть, слышать любить и уважать, им писать, сказать и отвечать. Поехали.

Ես հարգում եմ քո մորը:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջը:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջ աղջկան:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնուն:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնու ընկերոջը:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնու ընկերոջ կնոջը:

Ես հարգում եմ քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնու ընկերոջ կնոջ հորը:

Назовем эту длинную череду существитеьных "именной группой". Именная группа, будь она подлежащим или объектом, не разбивается глаголом. Так,

Իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբայրն է պատասխանում քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնուն

Իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբայրը քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնուն է պատասխանում

Քո մորաքրոջ աղջկա ամուսնուն է պատասխանում իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբայրը

И т.д.

А теперь свои примеры

Ես գրում եմ քո քրոջը.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնուն.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնու հորեղբորը.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնու հորեղբոր աղջկան.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնու հորեղբոր աղջկա տղային.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնու հորեղբոր աղջկա տղայի ընկերոջը.

Ես գրում եմ քո քրոջ ամուսնու հորեղբոր աղջկա տղայի ընկերոջ մորը.

Իմ ամուսնու հոր ընկերն է կանչում քո քրոջ սկեսրոջ ամուսնուն.

Իմ կրոջ մորաքրոջ ամուսնու աղջկան է սիրում քո հորեղբոր կնոջ տղային.

Քո ենբոր աներոջ ընկերոջն է բարևում իմ ամուսնու մորաքրոջ սկեսրոջն.

Քո մորաքրոջ ամուսնու եղբոր կնոջն է լսում քո տղայի կնոջ հորաքրոջն.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

еще немножко заданий

Продолжай:

Սա իմ մայրն է: Իմ մոր անունը Լուդմիլա է:

Սա իմ հայրն է: Իմ հոր անունը Սլավա է:

Սա իմ եղբայրն է: Իմ եղբոր անունը Կարեն է:

Սա իմ քույրն է: Իմ քպոջ անունը Տամարա է:

Սա իմ ընկերն է: Իմ ընկերոջ անունը Մակսիմ է:

Սա իմ բարեկամն է: Իմ բարեկամի անունը Պատրիք է:

Սա իմ ամուսինն է: Իմ ամուսնու անունը Հարութ է:

Սա իմ կինն է: Իմ կնոջ անունը Անաիթ է:

Теперь обратное задание: необходимо по род. пад. узнать слово и восстановить прямую форму.

Սա այն տղամարդու տեղն է: Այն տղամարդն արդեն գալիս է:

Սա այն տիկնոջ նկարն է: Այն տիկինն այստեղ է:

Սա իմ եղբոր սենյակն է: Իմ եղբայրն այստեղ է հայերեն սովորում:

Սա իմ քրոջ ձին է: Իմ քույրը շատ է սիրում իր ձիուն:

Սա իմ բարեկամի տունն է: Իմ բարեկամը բժիշկ է:

Սա իմ աղջկա սպիտակ խալաթն է: Իմ աղջիկը բուժակ է:

Սա իմ ամուսնու մեքենան է: Իմ ամուսինը վարորդ է:

Սա իմ հոր ու մոր նկարն է: Իմ հայրը հայ է, իմ մայրը ռուս է:

Следующее задание. Скажи (объясни), чья то машина (т.е. переведи)

Սա իմ ընկերն է: Это мой друг.

Սա իմ ընկերոջ աղջիկն է: Это дочка моего друга.

Սա իմ ընկերոջ աղջկա ամուսինն է:Это муж дочки моего друга.

Սա իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբայրն է:Это брат мужа дочки моего друга.

Սա իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբոր զոքանչն է:Это теща брата мужа дочки моего друга.

Սա իմ ընկերոջ աղջկա ամուսնու եղբոր զոքանչի մեքենան է:Это машина тещи брата мужа дочки моего друга.

А теперь построй несколько таких словосочетаний (понимая кто кому кем приходится!).

Սա իմ քույպն է. Это моя сестра.

Սա իմ քրոջ ամուսինն է.Это муж моей сестры.

Սա իմ քրոջ ամուսնու հայպն է. Это папа мужа моей сестры.

Սա իմ քրոջ ամուսնու հոր ընկերն է.Это друг папы мужа моей сестры.

Սա իմ քրոջ ամուսնու հոր ընկերոջ բարեկամն է.это родственник друга папы мужа моей сестры.

Սա իմ քրոջ ամուսնու հոր ընկերոջ բարեկամի կինն է.Это жена родственника друга папы мужа моей сестры.

Սա իմ քրոջ ամուսնու հոր ընկերոջ բարեկամի կնոջ կատուն է.Это кошка жены родственника друга папы мужа моей сестры.

Սա իմ մայրն է.Это моя мама.

Սա իմ մոր սկեսուրն է.Это свекровь моей мамы.

Սա իմ մոր սկեսրոջ ընկերն է.Это друг свекрови моей мамы.

Սա իմ մոր սկեսրոջ ընկերոջ աղջիկն է.Это дочка друга свекрови моей мамы.

Սա իմ մոր սկեսրոջ ընկերոջ աղջկա տունն է.Это дом дочки друга свекрови моей мамы.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Ну теперь, первое задание, на простую подстановку.

Образец 1:

-Սա հորդ նկարն է?

-Ոչ, հորս նկարը չէ, հորեղբորս նկարն է:

-Սա հորեղբորդ նկարն ?

-Ոչ,

Продолжай (пока завершится круг): հայր / հորեղբայր / եղբայր / քեռի / ամուսին / տանտեր / հայր

-Ոչ,հորեղբորս նկարն չէ, եղբորս նկարն է.

-Սա եղբորդ նկարն է?

-Ոչ,եղբորս նկարն չէ,քեռուս նկարն է.

-Սա քեռուդ նկարն է?

-Ոչ,քեռուս նկարն չէ,ամուսնուս նկարն է.

-Սա ամուսնուդ նկարն է?

-Ոչ,ամուսնուս նկարն չէ,տանտիրոջս նկարն է.

-Սա տանտիրոջդ նկարն է?

-Ոչ,տանտիրոջս նկարն չէ, հորս նկարն է.

Образец 2:

-Սկեսրոջդ դոլման չատ լավն է:

-Մորս դոլման էլ վատը չէ:

Для подстановки: սկեսուր / մայր / քույր / կին / աղջիկ / սկեսուր

-Մորդ դոլման չատ լավն է.

-Քրոջս դոլման էլ վատը չէ.

-Քրոջդ դոլման չատ լավն է.

-Կնոջս դոլման էլ վատը չէ.

-Կնոջդ դոլման չատ լավն է.

-Աղչկաս դոլման էլ վատը չէ.

-Աղչկադ դոլման չատ լավն է.

-Սկեսրոջս դոլման էլ վատը չէ.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Вот уж поспешила,так поспешила...исправляю

работа над ошибками(дубль 1234)

կարագ масло(это слово вряд ли забуду), ռուս,մեծ

Նա չի խոսում իմ մասին.

Դու չես խոսում նրա մասին.

Ես չեմ խոսում նրանց մասին.

Սենյակում լուսամուտ չկա. Սենյակում լուսամուտներ չկան.

Սենյակում սեղան չկա. Սենյակում սեղաներ չկան.

Նրանք միասին չեն. Մենք միասին չենք. Դուք միասին չեք.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

А теперь задание: изучи образец и составь предложения по образцу (сначала с притяжательным местоимением и определенным артиклем, затем с притяжательными артиклями):

Образец: Դավիթ (եղբայր/ընկեր)

А) (внимание на определенный артикль!)

-Դավիթը քո եղբայրն է?

-Ոչ, իմ եղբայրը չէ, իմ ընկերն է:

Б) (внимание на притяжательный артикль!)

-Դավիթը եղբայրդ է?

-Ոչ, եղբայրս չէ, ընկերս է:

Сделай такие же А) и Б) из следующих "полуфабрикатов":

1.Այս կինը (մայր / մորաքույր)

2.Այս տղամարդը (հայր / հորեղբայր)

3.Այն մարդը (հայր / աներ)

4.Այն տղան (ընկեր/տանտեր)

5.Այն աղջիկը (սկեսուր / քույր)

6.Այն տիկինը (մորաքույր / հորաքույր)

1.1.Այս կինը քո մայրն է?

Ոչ,իմ մայրը չի,իմ մորաքույրն է.

1.2.Այս կինը մայրդ է?

Ոչ,մայրս չի, մորաքույրս է.

2.1.Այս տղամարդը քո հայրն է?

Ոչ, իմ հայրը չի,իմ հորեղբայրն է.

2.2.Այս տղամարդը հայրդ է?

Ոչ, հայրս չի, հորեղբայրս է.

3.1.Այն մարդը քո հայրն է?

Ոչ, իմ հայրը չի, իմ աներն է.

3.2.Այն մարդը հայրդ է?

Ոչ, հայրս չի, աներս է.

4.1.Այն տղան քո ընկերն է?

Ոչ, իմ ընկերը չի, իմ տանտերն է.

4.2.Այն տղան ընկերդ է?

Ոչ, ընկերս չի, տանտերս է.

5.1.Այն աղջիկը քո սկեսուրն է?

Ոչ, իմ սկեսուրը չի, իմ քույրն է.

5.2.Այն աղջիկը սկեսուրդ է?

Ոչ, սկեսուրս չի, քույրս է.

6.1.Այն տիկինը քո մորաքույրն է?

Ոչ, իմ մորաքույրը չի, իմ հորաքույրն է.

6.2.Այն տիկինը մորաքույրդ է?

Ոչ, մորաքույրս չի, հորաքույրս է.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

работа над ошибками:

կարակ, ռուս,մեծ

Նա չգիտի մեզ.

Ես նրանից չեմ վախենում.

Նա չեմ խոսում իմ մասին.

Սենյակում լուսամուտներ չկա.

Նրանք միասին չեն NB порядок в отриц. предложении при глагольном и неглагольном сказуемом

т.е.нужно писать так? Նրանք չեն միասին.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Задание 1. Допиши (отрицательные) ответы:я сверила свои ответы с ответами в теме для начинающих

Задание . Приведи свои примеры (отрицай все на свете)

Սա իմ գիրքը չէ.

Ես չեմ ուզում միս.

Նրանք ելակ չեն ուզում.

Նա չի ուզում կարդալ.

Նրանք կարակ չունեն,

Նա չգիտի նրա.

Նրանք չեն սովորում հայերեն լեզու.

Սա կաթ չէ.

Նա հայ չէ, նա րուս է.

Ես չեմ ուզում լսել սա.

Դուք չեք ուզում լսել ինձ.

Ինչու նա չի ուզում ինձ լսել ?

Ես քեզ չեմ վախնում.

Չես խոսում դասի ժամանակ.

Նրանք չեն միասին.

Նա չի սովորում դպրոցում.

Ես չեմ խոսում մասին քեզ.

Սենյակում չունի լույս.

Կարենի գրիչը կարմիր չի.

Նրանց տունը մեց չի.

Նա չի հիշում սա.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Կարենի տետրը . Тетрадь Карена.

Կարենի տետրի շապիկը .Обложка тетради Карена.

Каюсь,не досмотрела,поставила ն т.к. думала,что там у меня Կարենի տետրն է.

(не удивляйтесь,такое у меня бывает) т.к. переписывала примеры словосочетаний,потом предложений.Да,артикль у меня хромает)

Про Машу и сына понятно,когда писала,чего-то не хватало.Про неправильность написания слова девочка извиняюсь.Уж очень хотелось побыстрее ответить(буду стараться повнимательнее)

Вам что-нибудь говорят термины автосемантические и синсемантические слова?

Нет,вот в Интернете нашла:

синсемантический (от греч. syn — вместе + semantikos — обозначающий). Служебный, не обладающий самостоятельным смыслом. Синсемантическое предложение (предложение, не обладающее коммуникативной законченностью, грамматически связанное с другими предложениями)

автосемантический (от греч. aulos — сам + semantikos — обозначающий). Знаменательный, имеющий отдельный самостоятельный смысл. Автосемантическое предложение (предложение независимое, коммуникативно законченное, грамматически не связанное с другими предложениями)

Первый пример(про мамину сестру)-словосочетание.

Второй-предложение.

Что именно не закончено?

Еще хочу Вам сказать огромное спасибо за текст для чтения(Лиза и Леонардо да Винчи),я с таким упоением читала целый небольшой рассказик,причем все понимала)))

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Понятно.Продолжаю:

Задание 1. Приведи несколько своих примеров таких словосочетаний:

հայրիկ+ի լուսամուտ+ը

հայրիկ+ի լուսամուտ+ի գույն+ը

Задание 2. Составь несколько минидиалогов по образцу: (заметь варианты ответа - от самого краткого до полного "ученического")

-Սա ու?մ տունն է: или -ՈՒ?մ տունն է սա:

-Հայրիկի: (1)

-Հայրիկի տունը: (2)

-Հայրիկի տունն է: (3)

-Սա հայրիկի տունն է: (4)

Я просматривала тему склонения в учебнике,поэтому решила добавить существительные не только на ի.

Կարենի տետրն . Тетрадь Карена.

Կարենի տետրի շապիկն .Обложка тетради Карена.

Մոր քույրը. Мамина сестра.

Մոր քրոջ աղջիկը. Дочка маминой сестры.

Մոր քրոջ աղջկա զգեստը.Платье дочки маминой сестры.

Հարութի կինը. Жена Арута.

Հարութի կնոջ գիրքը. Книга жены Арута.

Գոհարի տղան. Сын Гоар.

Գոհարի տղաի կինը. Жена сына Гоар.

Գոհարի տղաի կնոջ մատիտը. Карандаш жены сына Гоар.

Սա ու?մ ախչիկն է.

Հայկի.

Հայկի ախչիկը.

Հայկի ախչիկն է.

Սա Հայկի ախչիկն է.

Սա ու?մ շունն է.

Հոր.

Հոր շունը.

Հոր շունն է.

Սա հոր շունն է.

Նա ու?մ ամուսինն է.

Մաշաի.

Մաշաի ամուսինը.

Մաշաի ամուսինն է.

Նա Մաշաի ամուսինն է.

Սա ու?մ վերարկուն է.

Տիգրանի թոռան.

Տիգրանի թոռան վերարկուն.

Տիգրանի թոռան վերարկուն է.

Սա Տիգրանի թոռան վերարկուն է.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Почему? Նա է շատ խելոք տղա = это он такой мальчик, который умный-преумный. Նա է շատ խելոք տղան = это он тот (самый) мальчик, который умный-преумный.

т.е., когда стоит указательное местоимение, сущ. можно употребить и с артиклем и без,в зависимости от контекста.

Кажется,я неправильно поняла подсказку.Спасибо,теперь все встало на свои места.

Сделаю еще раз работу над ошибками.Итак:

Նա է շատ խելոք տղա. Он очень умный мальчик.(характеризация)

Նա շատ խելոք տղա է. Он очень умный мальчик.(характеризация)

Նա է շատ խելոք տղան.Он очень умный мальчик.(идентификация(кот.победил в игре)

Սա է կարմիր մատիտ. Это красный карандаш. (характеризация)

Սա կարմիր մատիտ է. Это красный карандаш. (характеризация)

Սա կարմիր մատիտն է. Это красный карандаш. (идентификация(тот карандаш,кот. он вчера потерял))

Следующее задание:

Тогда откомментируй нижеследующие примеры:

-Այն գրիչը կարմիր է? Տուր այստեղ այն գրիչը: (Та ручка красная? собеседник указывает на предмет,нах-ся вдалеке от него.Передай сюда ту ручку.)

-Կարմիր գրիչ ես ուզում? Այս գրիչն է կարմիր: Այն գրիչը կապույտ էты хочешь красную ручку?Эта ручка красная.собеседник указывает на свою ручку.Та ручка синяя(кот вдалеке)

-Այս դանակը սուր է?(собеседник указывает на нож,кот. он держит в руках)

-Այո, այդ դանակը սուր է: Միս եք ուզում կտրել?(тот нож,кот в руках 1-го собеседника)

-Ոչ, հաց եմ կտրում:

-Լավ:

Приведи и свои примеры!

-Ես ուզում եմ խմել.Տուր ինձ այն բաժակը.(стакан,кот нах-ся вдалеке)

-Այս բաժակը?(стакан нах-ся в руках говорящего)

-Ոչ ես ուզում եմ այդ կարմիր բաժակը.(красный стакан,кот нах-ся рядом с собеседником,кот.просят)

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Работа над ошибками.

Аида Суреновна,спасибо Вам большое за такой быстрый ответ.

""մեծ տղա неделимо, это группа существительного.""

Правильно ли я понимаю, в данном примере конструкцию "сущ+прил" нельзя разделять?

За основу я брала пример из учебника(но там не сущ+прил)

Пример:

Նա շատ է խելոք. Он очень умный.

Здесь логическое ударение падает на "очень". А если я прибавлю к этому предложению слово мальчик,получится так:

Նա է շատ խելոք տղան. Он очень умный мальчик.(а не она)

Նա շատ է խելոք տղա. Он очень умный мальчик.

Նա շատ խելոք տղա է. Он очень умный мальчик.

Նա շատ խելոք տղա է . Он очень умный мальчик.

Мне подсказали,что в первом предложении,где логическое ударение падает на "ОН",нужно писать "տղան",в остальных случаях "տղա".

И еще одно предложение.

Սա է կարմիր մատիտն. Это красный карандаш.

Սա կարմիր մատիտ է. Это красный карандаш.

[Vis-a-vis (выполнение заданий)]

Здравствуйте,Аида Суреновна!

Я представилась в теме"Запись на курсы армянского языка",меня зовут Маша.

мое выполнение заданий:

Задание 1. Напишите по-армянски то, что вы можете писать при помощи этих букв.

Լադա-Կալինա,կարաուլ,Կանադա, մարտ, կանատ, սումկա, սումմա.

Задание 2. Напишите по-армянски такие слова: мат, матит, матани, лусамут, кату, данак, катак.

Մատ,մատիտ,մատանի, լուսամուտ, կատու, դանակ, կատակ.

Задание 3: Постройте фразы, используя "армянин, русский, артист, свободен" и т.д. добавьте от себя то, что знаете.

Նրանք հայ են.(Они - армяне.)

Ես րուս եմ. (Я - русская.)

Նա դերասան է. (Он - артист.)

Դուք ազատ եք. (Вы свободны.)

Նա լավ մայր է. (Она хорошая мама).

Թեյը տաք է. (Чай горячий.)

Задание 4: Укажите на то, что вокруг вас и называйте их (несколько примеров).

Սա աթոռ է.Это стул.

Դա սեղան է.то стол.

Սա իմ մատիտ է.Это мой карандаш.

Задание 5. Составьте фразы, сколько сможете и давайте нам их переводы или комментарии, как у меня с клубникой («а не...»), чтобы можно было судить о том, с какой интонацией вы произносите ваши примеры.

Ես ուզում եմ ելակ. Я хочу клубнику (но не получу)

Ես եմ ուզում ելակ . Я хочу клубнику (а не ты)

Ես ելակ եմ ուզում. Я хочу клубнику (а не мясо)

Ես ուտում եմ միս. Я ем мясо ( а не смотрю на него)

Ես եմ միս ուտում. Я ем мясо ( а не ты)

Ես միս եմ ուտում. Я ем мясо ( а не сыр)

Ես քեզ սիրում եմ. Я тебя люблю.(но не ревную)

Ես եմ քեզ սիրում .Я тебя люблю.(а не она)

Ես քեզ եմ սիրում .Я тебя люблю.(а не его)

Դու ես մեց տղա. Ты - большой мальчик.(а не твой брат)

Դու մեց ես տղա. Ты - большой мальчик.(а не маленький)

Դու մեց տղա ես. Ты - большой мальчик.(а не девочка)

Նա ապրում է Երեվանում. Она живет в Ереване.(но не работает там)

Նա է Երեվանում ապրում. Она живет в Ереване.(а не ее сестра)

Նա Երեվանում է ապրում. Она живет в Ереване.(а не в Москве)

[Запись на курсы армянского языка]

В этой теме в свободной форме расскажите, пожалуйста:

1. Что вы уже знаете? Как давно начали учить язык? Как оцениваете собственные успехи?

2. Какими другими языками владеете? Как ими овладели? Каково ваше представление об изучении иностранного языка.

3. Есть ли у вас сейчас возможность общаться с армянами, т.е. есть ли у вас языковая среда?

4. Как вы учите армянский?

Здравствуйте!

Меня зовут Маша,я бы очень хотела присоединиться к вашей группе изучающих армянский язык.

Я знаю алфавит (но иногда путаю некоторые заглавные буквы),учу армянские слова,вы_учила числительные,артикли,множественное число существительных,когда дошла до склонения существительных-работа застопорилась.Сейчас пытаюсь все пройденное в очередной раз повторить.Изучаю в теч 3 месяцев( не каждый день)Собственные успехи могу оценить следующим образом - было бы намного лучше,если бы занималась регулярно))

Владею английским(школа-университет,работа),начальный уровень шведского(курсы),пыталась сама учить немецкий,но меня ненадолго хватило.

Я замужем за армянином,живу в армянской семье,поэтому в основном звучит армянская речь.На первых порах было очень трудно(ничего не могла понять),сейчас на слух понимаю некоторые слова,могу понять простые предложения(передай масло,дай воды и тд)

Когда я была проездом в Москве,в Московском Доме Книги нашла лишь 1 учебник армянского:

Арутюнян,Бурэ(Армянский для самостоятельного изучения).По этой книге мне тяжеловато заниматься-сухая выкладка теории,очень мало упражнений на отработку,но это мое суб. мнение.На этой неделе я нашла в интернете Самоучитель Парнасяна,Манукяна(некоторые уроки),по нему решила пройти все сначала.Также часто заглядываю на ваш форум, когда нужен стимул. Вот набрала ответы к первой теме(нулевой уровень),и хотела бы создать свою темку (как я изучаю язык).

[Говорят что...]

правильно это звучит так: Говорят, что достаточно минуты, чтобы найти особенного человека, часа, чтобы его оценить, дня, чтоб полюбить и всей жизни для того, чтобы забыть его...

извините,что вмешиваюсь,но мне кажется,что именно эта фраза говорит о многом...такова жизнь