Третий урок (շուն, շան որդի)

[Аида Суреновна]

Однажды, когда мы приступили к изучению типов склонения одна из моих учениц, на слове շուն-շան, отреагировала так: а-а-а-а! мой отец, всегда ругаясь, говорит շուն, շան որդի. Эта её ассоциация так повлияла на других, что уже никто ни разу не ошибался при склонении слова շուն.

В этой теме мы будем обсуждать типы склонения и постараемся, чтобы желающие учить армянский язык добились усвоения этих форм.

Для начала еще раз. см. http://hayeren.hayastan.com/uch8.html

На этот раз, учитывая возникший вопрос о «Баку», в первом пункте http://hayeren.hayastan.com/uch8.html обращаем внимание на следующее замечание: Существительные, оканчивающиеся на -ու, изменяют ու на վ перед падежными окончаниями.

Им.-вин. п. --ձու --լեզու ----կատու----հեռու------Բաքու

Род.-дат. п. --ձվի --լեզվի ---կատվի----հեռվի-----Բաքվի

Отл. п. --------ձվից --լեզվից---կատվից----հեռվից----Բաքվից

Тв. п. ---------ձվով --լեզվով----------------հեռվով---Բաքվով

Местн. п. ---ձվում----լեզվում---------------հեռվում---Բաքվում

Затем останавливаемся на втором пункте. Склонение на -ան. Здесь пять подпунктов, из которых возьмем 1, 2, 4 и оставим пока подпункты 3 и 5 (в дальнейшем можно их посмотреть по бумажному варианту учебника "Крунк Айастани", 2-ая часть, уроки 11 и 14).

1.Односложные существительные, имевшие конечный -ն и потерявшие его в современном языке

совр. арм.---древнеарм.---род. п.

դուռ "дверь"---դուռն---դռան

մուկ "мышь"---մուկն---մկան

նուռ "гранат"---նուռն---նռան

ձուկ "рыба"---ձուկն---ձկան

եզ "вол, бык"---եզն---եզան

գառ "ягненок"---գառն---գառան

լեռ "гора"---լեռն---լեռան

թոռ "внук"---թոռն---թոռան

ծոռ "правнук"---ծոռն---ծոռան

ծունկ "колено"--- ծունկն---ծնկան

2 Названия времен года: գարուն, ամառ, աշուն, ձմեռ и некоторые другие, напр. մանուկ.

4. Слова տուն, շուն, արյուն и некоторые другие. Слова տուն, շուն теряют корневую гласную в других падежах.

В первом подпункте собраны односложные существительные, имевшие конечный -ն и потерявшие его в современном языке. Здесь видно, как гласный звук ա втиснулся перед бывшим конечным -ն и образовалось окончание -ան.

Теперь наша задача запомнить эти слова и при случае быстро образовать их косвенный падеж. В сущности надо учить (на этом этапе) две словоформы.

Так, մուկ - մկան запоминаем через мышь – мышца. (Кстати, ведь մկան и означает "мышца")

նուռ - նռան

Каждый уважающий себя армянин знает фильм С. Параджанова Նռան գույնը «Цвет граната», где сделана попытка показать духовный мир средневекового армянского поэта Саят-Новы

լեռ - լեռան

Каждый уважающий себя армянин знает, что роман австрийского писателя Франца Верфеля о борьбе горстки армян против младотурецких варваров, учинивших геноцид армян в Османской империи, называется Մուսա լեռան քառասուն օրը

ձուկ - ձկան

Каждый нормальный ребенок ненавидит ձկան յուղ «рыбий жир»

եզ - եզան

Ամռանը ("летом") под ногами можно видеть много եզան լեզու(так называется растение "подорожник")

գառ - գառան

бывает գառան խաշլամա

թոռ - թոռան

ծոռ - ծոռան

Ջիվան Գասպարյանի թոռան անունը Ջիվան է: Կատյա, իսկ հայրիկի թոռան անունն ինչ է?

Надеюсь, что

շուն-շան

уже запомнили.

տուն-տան тоже несложно, тем более, что когда мы учили склонение на -ոջ вместо того, чтобы спокойно склонять տեր տիրոջ ("хозяин") уже предусмотрительно просклоняли տանտեր տանտիրոջ ("хозяин дома")

И надо учить также времена года.

Tasylda, этих собак и кошек вам должно хватить, чтобы исправить ваши примеры из темы "Армянский для начинающих".

Дополнительное задание: перевести непереведенные здесь слова и добавить в нашу копилку

[Angel]

мой дедушка тоже так говорил ( царство ему небесное)

а еще мою двоюродную сестру зовут Шушан, получалось Шушан ворди

[Аида Суреновна]

получалось Шушан ворди

А мой отец моих детей ласково называл "шан лакот"

[Kars]

Эти архаизмы (падежные склонения из грабара), так хорошо сохранившиеся в современном языке - прелесть!

[Аида Суреновна]

Эти архаизмы (падежные склонения из грабара), так хорошо сохранившиеся в современном языке - прелесть!

Будем понемногу осваивать. Надеюсь, поможете примерами по теме?

[Angel]

А мой отец моих детей ласково называл "шан лакот"

у нас в семье шан лакот видоизменился в "шаланкот"

так интересно

[Аида Суреновна]

у нас в семье шан лакот видоизменился в "шаланкот"

так интересно

Ага, но только если полностью произносить все гласные: шАлАнкот, не пытаясь редуцировать безударные гласные, как это требуется по нормам русской фонетики

[Аида Суреновна]

В качестве эпиграфа:

- Воч

- Утес мкан поч

Вот две строки существительных, расположенных по алфавитному порядку.

Առաջադրանք 1. составьте такие словосочетания из слов верхней и нижней строк, которыми можно заполнить пробелы в приведенных предложениях:

если есть незнакомые (для вас) слова - переведите их и выкладывайте сюда (уже для всех)

գառ, դուռ, թոռ, լեռ, մուկ,, նուռ, շուն, տուն

անուն, գինի, գույն, դուռ, խորոված, նկար, պոչ, տեր

1.Այս շունը տեր ունի? Ով է այս ... ...?

2. - ՈՒզում ես ... ...?

- Այո, ուզում եմ, ես ... ... սիրում եմ:

3.Կատյայի լուսամուտի և ... ... սպիտակ է:

4. Արամիսն արդեն պապիկ է: Շնորհավոր, Արամիս: Իսկ ինչ է ձեր ... ...?

5. - Սա Արարատն է? - Ոչ, սա Արագած ... ... է:

6. - Դու ասում ես` ոչ? - ՈՒտես ... ...:

7. - Դուք խոզի խորոված եք ուզում, թե ... ...?

8. Մեր ... ... բաց է:

Օրինակ` (образец):

գառ, դուռ, թոռ, լեռ, մուկ,, նուռ, շուն, տուն

անուն, գինի, գույն, դուռ, խորոված, նկար, պոչ, տեր

շան տերը И, кстати, вспомните: տերը употребляется с артиклем, когда имеет определение в род. пад. շան.

1.Այս շունը տեր ունի? Ով է այս շան տերը?

и т.д.

Առաջադրանք 2.

А у вас какие примеры?

[C@tRiN]

Я могу эту тему изучать и делать эти задания?

[Аида Суреновна]

Я могу эту тему изучать и делать эти задания?

Да, конечно! Для кого же я сочиняю эти задания?!

И во "втором уроке" есть невыполненное задание: к обстоятельствам, отвечающим на вопрос "куда" и "где" прибавились обстоятельства "откуда".

А также см. в первой теме задание на употребление тоже и, если сможешь, исправить ошибки Vana.

[C@tRiN]

Да, конечно! Для кого же я сочиняю эти задания?!

И во "втором уроке" есть невыполненное задание: к обстоятельствам, отвечающим на вопрос "куда" и "где" прибавились обстоятельства "откуда".

А также см. в первой теме задание на употребление тоже и, если сможешь, исправить ошибки Vana.

Ну просто тут много тем... поэтому я не знаю за что взяться сначала.

Второй урок я сделала давно, но по техническим причинам не могла выложить на форум. Сегодня сделаю не сделаю - тетрадь-то на работе...Значит в понедельник

Я там немножко написала, но это при беглом осмотре, может пожже по каждому предложению напишу если что-то найду

Edited July 21, 2007 by C@tRiN

[Аида Суреновна]

Ну просто тут много тем... поэтому я не знаю за что взяться сначала.

Ты пока единственная справляешься со всем, что я выкладываю и, кажется я иду именно твоими темпами. Сейчас давай параллельно развивать "обстоятельства" (когда закончим с "местом", перейдем к "времени") и типы склонения (когда освоим эти слова, перейдем к типам 6,7,8 см. http://hayeren.hayastan.com/uch8.html), и еще, с легкой руки Vana появилось новое (согласись - неплохое и полезное) задание в первой теме на тоже

Что касается других, если я не ошибаюсь,

Tasylda сделала первые задания в первой теме, но дальше остановилась. Ни ошибок не исправила с учетом видов склонения (что я специально для нее выложила в артикле), ни других заданий не сделала. Видимо уехала в Сочи, в языковую среду

Tadeu имеет довольно большой пассивный запас и не выполняет заданий, кроме тех, что "на отгадку". Tadeu, жду, давай задания (мне нужно для обратной связи): и в первой теме есть много несделанного тобой, и в "обстоятельствах" есть новые для тебя задания и новые типы склонений.

Второй урок я сделала давно, но по техническим причинам не могла выложить на форум. Сегодня сделаю не сделаю - тетрадь-то на работе...Значит в понедельник

Я там немножко написала, но это при беглом осмотре, может пожже по каждому предложению напишу если что-то найду

Хорошо, жду

[C@tRiN]

Склонение на –ան

Առաջադրանք 1.

Незнакомые (мне) слова:

Խորոված - шашлык

Պոչ – хвост

1.Այս շունը տեր ունի? Ով է այս շան տերը?

2. - ՈՒզում ես նուռան գինի?

- Այո, ուզում եմ, ես նուռան գինի սիրում եմ:

3.Կատյայի լուսամուտի և դռան գույնը սպիտակ է:

4. Արամիսն արդեն պապիկ է: Շնորհավոր, Արամիս: Իսկ ինչ է ձեր թոռան անունը?

5. - Սա Արարատն է? - Ոչ, սա Արագած լեռան նկարն է:

6. - Դու ասում ես` ոչ? - ՈՒտես մկան պոչ:

7. - Դուք խոզի խորոված եք ուզում, թե գառան խորոված?

8. Մեր տան դուռը բաց է:

Дополнительное задание:

եզան լեզու – дословно «язык вола»

գառան խաշլամա – вареное мясо ягненка

մանուկ – маленький => մանկան

արյուն – кровь => արյան

Времена года:

Գարուն – весна => գարնան

Ամառ – лето => ամռան

Աշուն – осень => աշնան

ձմեռ –зима => ձմռնան

- Կատյա, իսկ հայրիկի թոռան անունն ինչ է?

- Հայրիկի թոռան անունը Էմմանուիլ է:

[Аида Суреновна]

Замечательно!

Склонение на –ան

Առաջադրանք 1.

2. - ՈՒզում ես նուռան գինի?

- Այո, ուզում եմ, ես նուռան գինի սիրում եմ:

Внимательно: նուռ (совр.) - նուռն (в грабаре) - նռան (род. пад.)

Склонение на –ան

մանուկ – маленький => մանկան

Времена года:

Գարուն – весна => գարնան

Ամառ – лето => ամռան

Աշուն – осень => աշնան

ձմեռ –зима => ձմռնան

մանուկ – маленький => մանկան, в смысле: малыш, ребенок, дитя, а не "маленький", отвечающий на вопрос "какой", да?

очапятка: ձմեռ –зима => ձմռան

ОК. Теперь, как-то надо закреплять и активизировать этот материал. Пока не будем брать другие типы склонения, как ты думаешь?

[C@tRiN]

Замечательно!

Внимательно: նուռ (совр.) - նուռն (в грабаре) - նռան (род. пад.)

ага, не надо было букву ու писать

մանուկ – маленький => մանկան, в смысле: малыш, ребенок, дитя, а не "маленький", отвечающий на вопрос "какой", да?

да, причем я у Папы когда спрашивала, спросила именно - малыш? А он сказал - маленький. ну наверно имел ввиду ребенка. А еще ведь имя такое есть, да? И еще - Папа часто называет меня Азиз (или Азис) - как это правильно пишется и что значит? Я так поняла что это тоже в отношении детей говорят?

очапятка: ձմեռ –зима => ձմռան

нет, не опечатка, это я так в тетрадку записала с буквой ն

ОК. Теперь, как-то надо закреплять и активизировать этот материал. Пока не будем брать другие типы склонения, как ты думаешь?

да, наверно еще несколько заданий или чего-нить еще на закрепление. вообще мне это не показалось сложным шун-шан, тун-тан... Просто надо выучить

Второе задание (свои примеры) попожже сделаю - надо ж придумать их

Edited July 23, 2007 by C@tRiN

[Аида Суреновна]

да, причем я у Папы когда спрашивала, спросила именно - малыш? А он сказал - маленький. ну наверно имел ввиду ребенка. А еще ведь имя такое есть, да?

Да. И в качестве собственного имени Манук склоняется уже по типу -и, т.е: Мануки. И есть еще фамилия, образованная от этого имени: Манукян

И еще - Папа часто называет меня Азиз (или Азис) - как это правильно пишется и что значит? Я так поняла что это тоже в отношении детей говорят?

Да, есть такое ласковое обращение ազիզ, употребляемое и по отношению к детям, и к другим любимым. Но наверно, ты права, к старшим - это нескромно. Но это слово может быть и прилагательным ազիզ ընկեր (очень разговорно, почти фамильярно)

да, наверно еще несколько заданий или чего-нить еще на закрепление. вообще мне это не показалось сложным шун-шан, тун-тан... Просто надо выучить

Второе задание (свои примеры) попожже сделаю - надо ж придумать их

Для закрепления и в помощь ко второму заданию:

Возьми, например, послелог մասին, который употребляется с формой род.пад. существительных и такие существительные, как գիրք, կինոնկար, պատմվածք, հեքիաթ, վեպ, հոդված и глаголы типа պատմել, խոսել, կարդալ, գրել, մտածել (перевод за учащимся!) и составь с ними хоть целый рассказ, связную историю.

Вопросит. местоимение род. п. одушевл. ու՞մ Вопросит. местоимение род. п. неодушевл.ինչի՞

Можно спросить (и ответить):

Ու՞մ կամ ինչի՞ մասին է այս գիրքը:

Ու՞մ կամ ինչի՞ մասին եք խոսում:

Например: - Ու՞մ մասին ես մտածում: - Մորս մասին:

(Вместо մայրս поставь: այն աղջիկը / քույրս / եղբայրդ / Արագած լեռ / նրա ամուսինը / մեր կատուն / Թասիլդայի ծովախոզուկը / Թադեուի հայ ընկերը / Աիդա Սուրենովնայի շունը / հայրիկի թոռը / մեր նոր տունը / այս կինը / խոսող ձուկը / այն մարդը… )

[Аида Суреновна]

Для закрепления и в помощь ко второму заданию:

Возьми, например, послелог մասին, который употребляется с формой род.пад. существительных и такие существительные, как գիրք, կինոնկար, պատմվածք, հեքիաթ, վեպ, հոդված и глаголы типа պատմել, խոսել, կարդալ, գրել, մտածել (перевод за учащимся!) и составь с ними хоть целый рассказ, связную историю.

Вопросит. местоимение род. п. одушевл. ու՞մ Вопросит. местоимение род. п. неодушевл.ինչի՞

Можно спросить (и ответить):

Ու՞մ կամ ինչի՞ մասին է այս գիրքը:

Ու՞մ կամ ինչի՞ մասին եք խոսում:

Например: - Ու՞մ մասին ես մտածում: - Մորս մասին:

(Вместо մայրս поставь: այն աղջիկը / քույրս / եղբայրդ / Արագած լեռ / նրա ամուսինը / մեր կատուն / Թասիլդայի ծովախոզուկը / Թադեուի հայ ընկերը / Աիդա Սուրենովնայի շունը / հայրիկի թոռը / մեր նոր տունը / այս կինը / խոսող ձուկը / այն մարդը… )

Ого! Здесь есть невылненное задание!

[Richmen]

дорогие мои хочу вам напомнить что азиз это турецское слово.

[C@tRiN]

Ого! Здесь есть невылненное задание!

Аааа, а я и не видела (или забыла)

[C@tRiN]

дорогие мои хочу вам напомнить что азиз это турецское слово.

Ну и ладно, а мне нравится когда Папа меня так называет

[Kars]

дорогие мои хочу вам напомнить что азиз это турецское слово.

Арабское

[Richmen]

Арабское

спасибо за подсказку.

[Ksenita]

В качестве эпиграфа:

а можно это же самое написать армянскими буквами??? кроме первого слова"нет", а то не могу понять смысл...

[Аида Суреновна]

а можно это же самое написать армянскими буквами??? кроме первого слова"нет", а то не могу понять смысл...

Это детская дразнилка: -Ոչ: -Ուտես մկան պոչ:

[Аида Суреновна]

Продолжаем "типы склонения".

Вспомните сводную таблицу всех типов склонения армянского языка http://hayeren.hayastan.com/uch8.html

Сосредоточемся на пункте 5. Родительный падеж на -ու.

Во-первых, это слова

մարդ – մարդու "человек"

տղամարդ – տղամարդու "мужчина"

ամուսին – ամուսնու "муж"

անկողին – անկողնու "постель"

Существительное Աստված (Бог) имеет следующие формы: Աստծու (разг.) или Աստծո (лит.-арх.), Աստծուց, Աստծով "с Богом!".

Во-вторых: большинство слов, оканчивающихся на -ի, в родительном падеже чередует -ի с -ու.

այգի – այգու "сад"·

գինի – գինու "вино"

լոբի – լոբու

կանաչի – կանաչու "зелень"

կղզի – կղզու "остров"

հոգի – հոգու "душа" (գ=ք)

ոգի – ոգու "дух" (գ=ք)

մատանի - մատանու "кольцо, перстень"

ոզնի – ոզնու "еж"

որդի – որդու "сын" (դ=թ)

քամի – քամու "ветер"

թշնամի - թշնամու "враг"

но: ձի – ձիու "конь, лошадь"

К существительным, оканчивающимся на -ի, поэтому склоняющимся по типу -ի/-ու, относятся:

А. слова, обозначающие происхождение, принадлежность к нации, стране, городу и т.д., образованные при помощи суффикса -ցի (варианты: -ացի, -եցի, ср. Գրիգոր Նարեկացի);

Б. слова, обозначающие женщин (названия национальностей, профессий и т.д.), образованные при помощи суффикса -ուհի;

В. названия деревьев, имеющие суффикс -ենի.

С суффиксом -ցի (-ացի, -եցի)

С суффиксом -ուհի

__________А. __________________Б.________

ֆրանսիացի / ֆրանսիացու - ֆրանսուհի / ֆրանսուհու

անգլիացի / անգլիացու - անգլուհի / անգլուհու

իտալացի / իտալացու - իտալուհի / իտալուհու

իսպանացի / իսպանացու - իսպանուհի / իսպանուհու

վրացի / վրացու - վրացուհի / վրացուհու

ամերիկացի / ամերիկացու - ամերիկուհի / ամերիկուհու

В. С суффиксом-ենի

բարդի "тополь" / բարդու

դեղձենի / դեղձենու (от դեղձ "персик") (ձ=ց)

ընկուզենի / ընկուզենու (от ընկույզ "орех")

թզենի / թզենու (от թուզ "инжир")

թթենի / թթենու (от թութ "шелковица")

խնձորենի / խնձորենու (от խնձոր "яблоко")

կաղնի / կաղնու (от կաղին "желудь")

ձիթենի / ձիթենու (от ձիթապտուղ "олива")

նշենի / նշենու (от նուշ "миндаль")

նռնենի / նռնենու (от նուռ "гранат")

շագանակենի / շագանակենու (от շագանակ "каштан")

պիստակենի / պիստակենու (от պիստակ "фисташка")

տանձենի / տանձենու (от տանձ "груша")

սալորենի / սալորենու (от սալոր "слива")

փշատենի / փշատենու (от փշատ "пшат, лох")

ուռենի "ива" / ուռենու