PARABELLUM

На повестке дня у нас сегодня разговор о генетике и интеллекте. Уже очень долго среди ученых идут споры о том, насколько гены определяют наш интеллект (замечу, что общепринятого определения этому понятию нет), и как мы различаемся по интеллекту? В свое время я посвятил этой теме несколько статей (Интеллект на две буквы, Интеллект на две буквы: негры и россияне), сегодня же хочу продолжить. Одним из основных параметров интеллекта является IQ — коэффициент интеллектуальности, — который измеряет способность быстрого решения несложных задач, не требующих предварительной подготовки. Задачки для определения IQ стали использовать еще в начале века, и за столь долгое время тест усовершенствовался таким образом, что измеряет преимущественно врожденные способности, независимо от приобретенных знаний и условий воспитания. Поэтому IQ человека практически не изменяется после восьми-десяти лет. Передаче IQ по наследству посвящены сотни и сотни работ. Главным образом исследуется такой вариант развития детей: однояйцевые близнецы (у них наборы генов идентичны, так как образуются в результате деления надвое раннего зародыша с уже созданной комбинацией генов), разлученные в раннем детстве и выросшие в разных условиях. В этом случае влияние наследственности можно выявить без помех. Но сами понимаете, с каким трудом удается набирать достаточный для статистики материал. Так или иначе, все равно зависимость IQ от генов считается равной от 50 до 80 процентов. Причем в специальной литературе чаще упоминается цифра в 80 процентов. Несколько лет назад группа ученых из Америки и Англии на основе изучения близнецов выяснила, что именно генетика влияет на их способность к обучению языку. Но язык — это еще не интеллект. Поисками же генов, связанных с интеллектом напрямую, наиболее активно занимается группа ученых под руководством Роберта Пломина из Института педиатрии в Лондоне. В мае 1998 года Пломин сообщил о том, что ему удалось обнаружить ген на шестой хромосоме, изменения которого связаны с уровнем интеллекта. Правда, у ученого сообщества эти результаты вызвали сомнения. Дело в том, что англичане выбрали для своих исследований группу студентов с показателями IQ выше среднего. Не была обследована контрольная группа со средними показателями IQ. И вот совсем недавно были опубликованы результаты работы группы ученых, которые еще более надежно свидетельствуют, что за уровень IQ отвечает генетика. Все тот же Роберт Пломин и сотрудники Национального института здоровья США исследовали ДНК одаренных и неодаренных детей из США. Но каким образом гены могут влиять на IQ? В генах ведь записана информация, которая не напрямую сделает человека умным и разумным. Одно из объяснений таково: среди прочих «полезных дел» гены отвечают за формирование нервных клеток. Взаимодействие их может происходить с разными скоростями. Я уже писал об умной мыши («Мышь серая, гениальная»), у которой была повышена скорость обмена веществами между нервными клетками. Чем больше скорость, тем быстрее происходит процесс обучения. Если применить эти данные к человеку, то может выясниться, что быстрое обучение может привести и к большему значению IQ. Впрочем, это все пока только догадки, потому что общепринятого определения понятию «интеллект» до сих пор не существует. Пока же опять развернулась бурная дискуссия о политических и моральных последствиях этого открытия. С одной стороны, человек уже с рождения попадает либо в интеллектуалы, либо в … Причем помимо своей воли. А если вспомнить, что сейчас идут бурные споры о создании для каждого человека своеобразного «геномного паспорта», в котором будет записана вся информация о наших генах… Представляете, вы приходите наниматься на работу, а вам и говорят: а гены то у вас не очень, того-с, интеллектуальные. Впрочем, в будущем, вероятно, будет возможно изменять наш геном с помощью генной терапии. Не все в научном мире согласны с такими прогнозами. Многие утверждают, что гены генами, а вот процесс воспитания все же может оказывать и оказывает решающее влияние на формирование того, что мы называем интеллектом. Забавно, что последние данные свидетельствуют о том, что количество баллов в тестах на IQ в развитых странах по сравнению с началом века очень сильно увеличилось. Например, в Англии — на 27 баллов с 1942 года, в США — на 24 балла с 1918 года. Сопоставимые результаты дают исследования и в странах Западной Европы, Канаде, Японии, Израиле. По сообщению агентства «ИнформНаука», российские физиологи и психологи исследовали близнецов на втором полугодии их жизни и выяснили, какой вклад вносят наследственность и факторы среды в формирование пяти обобщенных черт темперамента: активности, агрессивности, раздражительности, общительности и чувствительности к наказанию. Что больше влияет на формирование темперамента человека — наследственность или среда, в которой растет человек? Научные дискуссии на эту тему не утихают в мире физиологов, генетиков и психологов. Российские ученые из Института мозга РАМН и Психологического института РАО внесли свою лепту в разрешение этой проблемы, выполнив очень интересное исследование. Они оценили, какой вклад вносит генетика и факторы среды в формирование темперамента близнецов второго полугодия жизни. В исследовании приняли участие 170 здоровых детей-близнецов в возрасте от 7 до 12 месяцев (45 монозиготных и 40 дизиготных пар) из Москвы. Напомним, что у монозиготных близнецов наследственный аппарат абсолютно идентичен, а у дизиготных — заметно различается. Поэтому, скажем, высокий коэффициент корреляции, близкий к единице, в паре монозиготных близнецов свидетельствует о генетическом происхождении признака (в нашем случае — какой-то черты темперамента), а в паре дизиготных близнецов — о формировании признака под влиянием среды. Для исследования использовали опросник «День ребенка» Ж.Баллейгиер. Этот опросник позволяет оценить особенности семейного окружения, поведения и темперамента младенца по 42 шкалам. Однако в этом исследовании ученые принимали во внимание только шкалы, оценивающие характеристики темперамента. Опрашивали, разумеется, матерей близнецов. После опроса их ответы обрабатывали в соответствии со стандартными методиками, принятыми в популяционной генетике и факторном анализе, чтобы подсчитать внутрипарные и межпарные корреляции. В результате обработки и анализа данных ученые выяснили, в какой мере генетика и среда влияют на формирование пяти интегральных черт темперамента: агрессивности, раздражительности, активности, чувствительности к наказанию и общительности. Первые три черты темперамента находятся под жестким генетическим контролем: агрессивность поведения младенца во втором полугодии жизни на 94 процента определяется его генотипом, активность — на 89 процентов, раздражительность — на 85 процентов. Чувствительность к наказанию, зависимость от матери и страх перед незнакомыми почти в равной мере зависят от генотипических особенностей (41 процент) и факторов среды (52 процента). То есть родительское воспитание и влияние семейной среды могут изменить эти биологически обусловленные черты. Наконец, общительность формируется в основном под влиянием среды, которую создают родители (87 процентов), и лишь в незначительной мере (5,6 процента) зависит от генотипа младенца. После разговора об интеллекте — несколько новостей из мира генетики. Американские биологи выяснили, что скорость мутаций мужских половых клеток намного выше женских. Соотношение между мужскими и женскими мутациями равно 8,5. Американские ученые расшифровали атомную структуру большой субъединицы рибосомы. Это поможет создавать новые и гораздо более эффективные антибиотики, считают ученые. По сообщению агентства «ИнформНаука», российские ученые предлагают доставить здоровые гены в клетки людей с наследственными заболеваниями, не причинив пациентам вреда применением микрочастиц золота, вольфрама или синтетических микросфер. Эти методики, опробованные на животных для случаев дистрофии Дюшена и муковисцидоза (тяжелые наследственные заболевания), дали обнадеживающие результаты. Мышечная дистрофия Дюшена — неизлечимое наследственное заболевание, связанное с Х-хромосомой, проявляется только у представителей мужского пола. Причина — мутации гена, ответственного за синтез мышечного белка дистрофина, благодаря которому работают мышцы. У больных этой дистрофией мышцы не сокращаются, поэтому носители дефектного гена полностью или частично неподвижны и, как правило, умирают, не дожив до 20 лет. Эффективных лекарственных препаратов нет и по сей день, однако благодаря генетическим исследованиям в последнее десятилетие в терапии этой болезни наметились новые подходы. Самый перспективный из них — вводить в пораженные мышцы здоровый ген дистрофина. Однако как доставить этот ген, эту огромную молекулу, в мышечные волокна? До недавнего времени эта проблема казалась неразрешимой. Совместные усилия ученых из Института молекулярной биологии им. В.Н.Энгельгардта РАН, Медико-генетического научного центра (Москва), Института акушерства и гинекологии им. Д.О.Отта РАМН, Института цитологии РАН (Санкт-Петербург) произвели на свет новый метод, который позволяет доставлять нужный ген в мышечные волокна с помощью так называемого «генного ружья Колесникова». Суть метода баллистической трансфекции заключается в том, что в клетки внедряют микрочастицы золота или вольфрама, на поверхности которых прикреплены нужные гены. Чтобы разогнать эти частицы, как пули, и заставить их проникнуть в клетки, используют энергию взрыва гремучей ртути. По сути, устройство работает, как охотничье ружье, в котором роль дроби играют микрочастицы золота или вольфрама, несущие молекулы ДНК (гены). В качестве биологической модели исследователи выбрали мышей с недостаточностью дистрофина в мышечных волокнах. Уже через 20 дней после произведенного выстрела частицами тяжелых металлов, несущих на себе здоровый ген дистрофина человека, в мышцах мышей начинал синтезироваться нормальный дистрофин. В результате у больных животных появились 3 процента здоровых мышечных волокон. И хотя такого количества восстановленных мышц явно недостаточно, чтобы полностью снять симптомы заболевания (считается, что для этого нужно восстановить примерно 20-30 процентов волокон), этот результат обнадеживает. Ведь более эффективной терапии дистрофии Дюшена сегодня нет даже в лабораторных экспериментах. Однако гены в клетки могут доставлять не только металлические снаряды. Гораздо более мягкие носители в прямом и переносном смысле — это синтетические микросферы, сделанные из так называемого биодеградируемого полимера типа желатина, то есть полимера, который легко разрушается в клетках, не причиняя им вреда. Ученые из Научно-исследовательского института акушерства и гинекологии им. Д.О.Отта РАН (Санкт-Петербург) решили использовать эти микросферы, чтобы доставлять здоровые гены в клетки людей с тяжелым наследственным заболеванием — муковисцидозом. Чтобы понять масштабы этой проблемы, достаточно сказать, что в России каждый год рождается 750, США — 2000, в мире — 45000 детишек, больных муковисцидозом. Из-за поломок в генетическом аппарате, то есть повреждений одного или нескольких генов, органы человека, выстланные слизистой оболочкой, не могут полноценно работать. Поэтому носители таких мутантных генов (обоего пола) могут погибнуть от простуды, воспаления легких, кишечных инфекций. Таким больным необходимо доставлять в клетки здоровые гены взамен поломанных. Эту задачу и решали ученые. Эксперименты тоже проводили на мышах, однако в этом случае им вводили препарат (микросферы, начиненные генами, в растворе поваренной соли) не пушкой, а с помощью пипетки — в нос. Можно его вводить и внутримышечно. Результаты показали, что микросферы успешно внедрялись в эпителиальные клетки носа, трахеи, бронхов и бронхиол. По мере растворения микросфер высвобождались и начинали работать гены, производя необходимый белок, причем пик активности введенных генов приходился на 7-14 день после введения, а затем плавно снижался. Однако и через два месяца заметная активность введенных генов сохранялась. Впрочем, если это исследование со временем даст препарат для человека, то что мешает ему закапывать капли в нос или делать ингаляцию хоть каждый день? Если продолжать аналогию с каплями, то вполне вероятно, что через некоторое время, возможно, появятся препараты для улучшения обучаемости человека…

Мозг Эйнштейна Канадские ученые открыли, что головной мозг Альберта Эйнштейна имел уникальный дефект — у него почти отсутствовала специфическая борозда, отграничивающая так называемый нижний теменной участок. Таким образом, область, ответственная за математическое мышление, трехмерное, объемное воображение, пространственную ориентацию и другие мыслительные процессы, у него была значительно больше, чем у обычных людей. Автор теории относительности еще при жизни с удовольствием позволял ученым исследовать свой мыслительный аппарат, он проходил разные психологические тесты того времени, подвергался энцефалографированию, то есть снятию волновых показателей коры головного мозга, однако ни записи импульсов, ни результаты тестов не сохранились. Но есть препараты головного мозга ученого, завещавшего его науке. Ученые предполагают, что именно благодаря отсутствию этой борозды — ее еще называют Сильвийской — в передаче сигналов от одной нервной клетки к другой могло быть задействовано большее количество нейронов, то есть Эйнштейн производил математические действия большим количеством серого вещества, чем другие люди, потому что не было никакого структурного барьера в важной для абстрактного мышления области. Хранителем мозга Эйнштейна был принстонский патологоанатом Томас Харвей. Сразу после смерти Нобелевского лауреата в 1955-м , он, согласно завещанию ученого, извлек содержимое его черепа и поместил в банку из-под яблочного сидра, залив консервирующим спиртовым раствором. А получив дополнительное разрешение от распорядителей имуществом и от сына Эйнштейна Ханса Альберта, приступил к препарированию. Мозг Эйнштейна был разделен на 240 частей, сфотографирован под разными углами, измерен вдоль и поперек. (Кстати, общий размер эйнштейнова мозга ничем не выделяется, большая величина нижнетеменной доли компенсируется меньшими размерами других частей.) В 96-м году Харвей передал часть имеющихся у него препаратов и собранные данные другим ученым, среди которых оказалась и нейробиолог из канадской провинции Онтарио доктор Сандра Вительсон. Она-то, проинтегрировав все, что известно о мозге Эйнштейна, обнаружила отсутствие ограничивающей математический талант борозды. В университете МакМастера в Гамильтоне, где работает Вительсон, собрана уникальная коллекция мозга человека. В отличие от других известных банков мозга она представляет мыслительный орган вполне здоровых мужчин и женщин, не гениальных, но достаточно развитых интеллектуально людей, добровольно завещавших его науке. Но у всех у них есть та борозда, отсутствие которой, по-видимому, сделало Эйнштейна Эйнштейном.

Языком цифр: Немцы становятся выше Сначала на это обратили внимание в бундесвере. Германской армии пришлось заказывать большее количество комплектов военной формы, рассчитанной на высокий рост, и удлинять казарменные кровати. Новобранцы стали более высокими. Если к началу этого столетия рост немецкого рекрута составлял в среднем 167 сантиметров, то теперь он стал достигать ста восьмидесяти сантиметров. Причем немало и тех, чей рост достигает двух метров и даже превышает эту отметку. Кстати, женщины за это время тоже выросли, хотя и ненамного. В начале века их рост составлял 161 сантиметр, а к концу столетия они подросли на семь сантиметров. Ученые называют это явление «секулярная акселерация». Процесс начинается еще в утробе матери. Если в 1900 году средний вес новорожденных составлял 3 килограмма 150 граммов, то сейчас они стали на 300 граммов тяжелее. Специалисты пока не пришли к единому мнению о причинах этого явления. Kak po-vashemy , nabludaete li vi na primere svoix predkov yvelichenie rosta ix potomkov ? Kto vishe , dedyshki ili vnyki ?

aha , somnitel'niy gospodin bydet i eto SKORO na ekranax monitorov Novoe predstavlenie armyanskoy modi ot Yrarty do XIX veka ny kak je mne vse yspet' delat' , ya esli 5 chasov v den' visplyus' to radyuys'

bol'she Europi chem Vizantii. v obshix chertax odeyanie soxranilos' , neznachitel'noe vliyanie.

NE SOGLASHYS' na osnovanii kakogo facta soglashatsa s toboy ? Dorogoy ya tebe primel malen'kiy primer s Aparanom , poydi tam poishi kogo-to s neploskim zatilkom , dymaesh naydesh? Daje islamizirovannie armyane Trapizona ne poteryali nichego svoego etnicheskogo no poteryali natzional'noe - yazik . mojesh' sporit' skoka ygodno , yazik ostanetsa na 1-m i samom vajnom meste. dorogoy ti yporno ne jelaesh' soglashatsa s davno prinyatimi ponyatiyami v natzional'nom voprose , ya je yasno pishy ! V techenii perepisi naseleniya v grafy natzional'nost' vpisivalos' to kem sebya chystvoval chelovek . ta je perepis' osyshestvlyala paralel'nie issledovaniya v yazikovoy oblasti , kto na kakom govorit i shitaet rodnim. Tak vot v sovetskie godi armyane bili predstavleni kak prosto armyane (etnos) i kak armyane vladeyushie rodnim (etnos-natzional'nost'). V osnovy metodiki perepisi bil vlojen opit i znaniya mnogix vidayushixsya ludey -ychenix , yazikovedov i td i tp. ny zachem je idti protiv takogo , ne ya je proizvodil zapisi perepisi, ne ya sformyliroval osnovi "ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ АРМЯНИНОМ" , a vot kto yje davno skazal chto k chemy ,dostoen togo chtob k nemy prislyshivalis' a ne sozdavali velosiped .

opyat' eto poimennoe obobshenie obvinyaesh sam sebya? poxval'no kstati 3-rd mas v godi voyni sformiroval 2 polka i neskol'ko bataillonov , skaji pojalysta kotoriy iz kvartalov Erevana prevzoshel takoy nexoroshiy 3-rd mas? eto opyat' o tom je samom svalivanii v obshyuy kychy iskat' v kvartalax ili rayonax chto-to ploxoe nel'zya , prosto nado izmenyat' otdel'no vzyatix ludey nadelennix podlimi kachestvami , i VSE net nikakix erord mas ili kilikia , est' obshiy i ediniy Armyanskiy narod

nado snachala videt' ix a potom zayavlyat' interesno skoka raz ti bil v Aparane ili voobshe znaesh chto tyda nikogda ne vstypala noga chyjestrantzev ? eto o etnicheskom armyanstve formylirovka "kto armyanin" k shast'yu yje davnim davno syshestvyet i etoy teme posvyasheno mnogo knig izdannix eshe v sovetskie godi

oni eto diaspora? ili kakaya-to chast' ? vi toje v "oni" vxodite ? chyt' pokorrektney pisat' nado a ne lepit' vsex v odny kashy pro kitaytzev : ya nichem ne obzival ix , eto yumor i prichem o nem znaet bol'shinstvo armyan nadeyus' slishali o kitaytzax, russkix, nemtzev i o tom chto oni brakovannie armyane a ?

y menya po etoy teme doma est' nebol'shaya kollektziya trofeev imenno naemnikov , broshura o Dydaeve s podpis'yu "smert' armyanam" , foto xozyaina broshuri (xozyain tryp i sojrali shakali v Fizuli) , afganskiy kostum iz veshmeshka (xozyain myasnoy farsh-korm chervyam v Djebraile) , nashivki Serix volkov , nagrydnie znaki nekotorix podrazdeleniy , znak podrazdeleniya "Cobra" (podoxli v massovom poryadke v Lachinskyuy epoxy), gdr-ovskiy stik-noj , dezaktivirovanniy irakskiy snaryad . odnim slovom yliki

в Армении я не видел никаких греков ставших "армянами", нет никакого насильственного давления к измене нац-и , в Грузии да , Восканян стал Воскидзе. Кем является человек интересует не "кого-то" а армян когда всает вопрос аналогичный теме. "натив франсе" и "франсе д-орижине армениен" пишется в любой персональной карточке архива Нант , сюда же прикрепляется св-о о рождении и акт о натурализации первого человека ставшего "французом". Пример : Mokossian Yoranes , nationalite FR/ origine Armenien/lieu d'naissance Asie Mineure - Sebastia Mkrtchian Zaven , nat FR/ origine Arm/ lieu dnais. Yerevan-Armenie Cassagne Roger , naionalite FR/ native fr /lieu d'n-e St.Jean-du-Gard Как по твоему , кого называют мартинике и что у них в пасторте стоит ? Или почему вдруг у арестованного спрашивают происхождение и если он затрудняется то ему напоминают ? :lol: Тоже безразлично ? там в конце в слове "мир" можешь исключить Турцию ладно пойду спать , сидите с утра в форумах а я 2 дня ботинки не снимал и неделя как собственной кровати не видел , бездельники на нервах играете :shooting: анхров гишер , бари еразнер

потому что восточноармянский и есть арарат и это не язык созданный режимом Сталина и на который как мне кажется сделан пкревод к тебе попавший. по мне лучше западноармянской версии нет, 1 близок к грабару-оригиналу 2 красиво и ясно звучит 3 открывает возможность к чтению сокровищ западноармянского.

хорошо , надеюсь будет время в самое ближайшее , будем проверять -экзаминировать удачи и помощи Творца в изучении "кислорода " армянина

арменоведом пксть не будет , пусть изучает экономику и паралельно проходит язык , хоть китайский. я так понял что ты хочешь виолончель вместить в футляр гитары , ну как же можно в таком вопросе сравнивать еврейскую основу с армянской? Шаблон. У армян графа в паспорте "национальность" фиксировалась по отцу , ты и против этого ? :lol: Паспортный стол РА на этот вопрос отвечает именно так Я вообще никогда не видел обармянившихся молокан или чукчей , другое дело если у етого чукчи папа был армянин. Гражданство совсем не национальность , я гр-н Фр , фр-з по гр-у но не национальности-происхождению. Во всем мире принято так а ты говоришь шаблон

я ничего не нашел дословно такого а если и зашифровано то зачем на этом зацикливаться? меня в детстве и грузином и русским звали , я на дезертиров не обижаюсь , выучил получше их . При большинстве церквей есть курсы языка , тут у нас бакинские ходят и учат , но это те кто осознает что язык точка измерения

да , конечно , реальная жизнь и показывает истину . армянское образование дети за пределами Армении могут получить и в Европе , например во Франции , в 2-я вузах существуют фак-ы арменоведения-литературы-языка , или в Италии , в Австрии , в Египте , в Иране ...

пожалуйста прочти тему краснодарской барышни с ником "Чай_кохве_покайфуем" и ответь как изволишь называть сиих чудных созданий природы ? тебя кажется никто турком не называл , зря так думаешь , армяне для тебя возможно это те кто делят себя по "георафии"?

пример с евреями по отношению к нам неприемлем так как сами евреи свою национальную идеологию строят на этнической основе а армяне на национально-этнической и это совсем разные термины. Для армян кроме наследственности (отец армянин ) язык является главным фактором а для евреев только чтоб кто-то по матери был евреем . Я довольно просто обьясняю самые простые и элементарные основы которые естественно должны знать все армяне . Формулу русского давно уже вывели , чукча тоже урус а фамилия Иванов , но армяне не русские , у армян как назло стойко сохранилось нежелание стираться а поэтому и было принято и до сих пор считается что язык + гены = главное главных .

Bсякий человек принадлежит к народу, на языке которого мыслит. Даль *** Национальные традиции в воспитании и образовании: теория и практика В.Ш. Сабиров. О национальном самосознании Поскольку человек не является абстрактным существом, но всегда принадлежит к определенной социальной общности, из которой черпает свои человеческие качества, то закономерно встает вопрос о качественных определенностях этих общностей и степени интегрированности в них ее членов. Чтобы в обществе решались какие-то проблемы, необходимы мир и согласие между людьми, принадлежащими к данному социуму. У них должно быть, несмотря на массу индивидуальных различий, нечто общее, объединяющее их перед лицом любых невзгод и проблем. Именно таким образом может быть представлена проблема национального единства, которая невозможна без наличия единого национального самосознания. Понятие "национальное самосознание" состоит из двух слов. Рассмотрим первое из них. Самосознание означает способность "Я" сознавать самого себя как индивидуальность и как члена определенной общности. Иначе говоря, самосознание есть способность индивида идентифицировать себя с самим собой и с определенной общностью. Степень развитости самосознания может быть различной и зависит от глубины идентификации личности с самой собой и общностью. Чтобы верно построить концепцию национального самосознания, необходимо прежде определиться с понятием нация. Можно выделить два основных значения понятия нации. Во-первых, нация отождествляется с этнической общностью. Во-вторых, нация трактуется как гражданская общность. Для того, чтобы избежать путаницы, будем называть их соответственно этническим и национальным самосознанием. *** "гораздо более и прямее: религией, языком народным, географией, историей, изучением природы и новыми литературами" К.Д. Ушинский o национальном развитии/ Ушинский К.Д. Собр. соч. в 11 т., М., 1948. Т. 3. С. 48

ya lubyuys' obichno det'mi kogda oni ychat rodnoy yazik Ot etogo mne stanovitsa ochen' xorosho na dyshe ibo ya znayu chto vstav vzroslimi oni yje ne bydyt prisposablivat' k sebe neprisposabliemoe a prosto bydyt im pitatsa pryam iz rodnix korney Ne stoit obijatsa , ya tebya ,libo kogo-to nikakim obrazom ne oskorblyal , ni v serdze ni dyshey . Po-tvoemy kogda bolshinstvo poklonnikov svoego naroda govorit o yazike kak o glavnom factore - oskorblyayut tex kto ne znaet rodnoy yazik ? eto zablyjdenie , mojet kakaya-to strannaya reaktziya-soprotivlenie , ne znayu kak nazvat' eto vse , kogda ne znayut i opravdivayut chem ygodno snova povtoryus' , dlya menya vtorosortnix armyan ne syshestvyet - ostal'noe ystal pisat'

da , chasto govoryu ob assymilyatzii , eto po-tvoemy nikakim obrazom ne vliyaet na soxranenie naroda ili eto ne pokazatel' braka i ne yavlyaetsa odnim iz nachal k obsyjdeniyu "ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ АРМЯНИНОМ? ". a pro moyu tochky zreniya o kachestve armyan ya v saaamom verxy yje pisal armyane bivayut mertvie i jivie

ya ne znayu tebe na chto plevat' ili net , eto tvoe lichnoe delo skajy poslednee : prisposablivat' natzional'nyuy ideyu k sebe nel'zya i nevozmojno libo mi stanovimsa ee chast'yu stremyas' k sovershenstvy libo mi idem v obratnyuy storony i kak pisal v poslednem postinge Norayr PS . Tzitata Raffi imeetsa v luboy armyanskoy shkole v vide gromadnogo plakata , mojesh dostat'-zakazat' iz Armenii , polojit' pered soboy i plevat' skoka ygodno , nazivat' chem ygodno , ot etogo Raffi ne postradaet

interesno skoka raz ti videl menya , skoka raz moe okryjenie chtob govorit' o kakom-to pafose ? Ili otkyda eto pronitzatel'noe o tom chto i kak ya dymayu ili s chego ti vzyal chto ya dymayu o sebe chto ya edinstvenniy ? ti prosti slychayno ne extrasens , chitaesh i vidish iz-za ekrana ? menya storonyatsa toka yrodi i dezertiri , NAS storonyatsa . ya vovse ne edinstvenniy , mi vse v narode .

k shastyu imenno yazik reshaet vse eto teorema iz lingvistiki i narodovedeniya kstati etot vopros bil v odnom show i pobeditel' viigral krypnyuy summy otvetiv " chelovek prinadlejit k narody na yazike kotorogo dymaet" a velikiy Raffi skazal " kto ne znaet yazik sobstvennogo naroda , ne yvajaet , tot perestaet bit' chelovekom" vot i vse vzaimopomoshi sredi torgashey iskat' net smisla , eto toje kstati skazal Raffi

k sojaleniyu est' takoe , i ya kak i pisal vishe vovse ne skrivayu eto no ya je pishy sovsem o drygom obshiy plan est' , on syshestvyet davnim davno , prosto priderjivatsa ego ycheniyu ne jelaet imenno ta samaya razobshennaya massa kotoraya ne jelaet bez tryda lovit" ribky a iskysstvo kak izvestno trebyet jertv