Аида Суреновна

фрукт из Персии

Нет, писать не надо. Надеюсь, хорошо объяснила эту грамматику, и у тебя все получается. Осталось ... все проговорить, с четкой правильной интонацией, произнося каждое ударяемое слово слитно с последующим всп. гл.-ом - как одно слово. И проработать интонационно так, чтобы и ты и окружающие могли сказать, что да, получается достаточно естественно и бегло.

կատարյալ

Луис, эс кябабе Мукике чи саркел, Мукики хамар ен саркел... Де кез тесненк, ду эль карас Мукики хамар авели лав кябаб саркел? Тесненк ум кябабна лав у сирун.

И мне приятно делиться с учащимися своими новыми разработками

Вы набрали 13 баллов. Поздравляем! Вы знаток и ценитель красоты и при этом отлично разбираетесь в людях, «считывая» информацию о них по лицу, фигуре, мимике, жестам и стилю.

Катя, а ты свои письменные упражнения устно проговариваешь? То, что ты делаешь (строишь предложения, задаешь вопросы, даешь ответы, что-то чем-то заменяешь, т.е. склоняешь-спрягаешь) - ты делаешь правильно, но важно, чтобы это не осталось на бумаге, как правильно решенная арифметическая задача, а превратилось в твой навык. Поэтому все проговаривай, столько раз, пока не получится достаточно бегло и с естественной интонацией. Например, даже меняй интонацию и перед зеркалом проиграй мини-диалоги, типа "иронический вопрос - обиженный ответ" или "уважительный вопрос - грубый ответ", или наоборот и т.д., и.т.п Веселье, грусть, удивление, гнев - все можно разыграть, тогда будет не тупое повторение, а многократное использование языкового средства в разных ситуациях и условиях, что позволит усвоить язык. Удачи! И жду продолжение банкета

Или Քսաներեք տարեկան: или Քսաներեք տարեկան եմ:

В третьем. Ну ты молодчина! Там у тебя Արմենը իմ դերասանն է: Ты իմ зачеркнула, а артикль остался. Ошибочное իմ тебя запутало. Просто числительное, так: - Քանի՞ տարեկան ես: - Քսաներեք:

Трудно исправлять, ничего не пропуская, но у тебя почти нет ошибок, поэтому - легко Հընդ-կաս-տան или Հընդ-կա-ստան (из-за суффикса, но в армянском языке это не соблюдается строго). Արմենը դերասան է: нет артикля у դերասան-а. Это именная часть сказуемого, характеризующего подлежащее, зд. нет идеи конкретики, определенности (например, притяжательности (чей?) или указательности). Также ես հայ եմ, Կիրիլը ռուս է и т.д. без артикля. Как ты пишешь большую букву Յան? У тебя получается похожей на Հ Нельзя на вопрос քանի՞ տարեկան է ответить только числительным. Նա երեք է: Ես քսան եմ… не означают ему столько-то, мне столько-то, а получается нечто вроде он - трояк, я - двадцатка, в общем, ничего не означает. Это происходит от того, что гл. եմ / ես / է /ենք / եք / են с причастием на -ում строить глагольное сказуемое, а вместе с другими словами - именное (неглагольное). Самостоятельно же просто идентифицирует: Դու Կատյան ես: Ես Ա.Ս.-ն եմ: В 12-м упражнении перенос сделала, а ը не вставила լուսանը-կարը И последнее: до ста числительные пишутся вместе. :up:

Катя, ты прелесть! Это лучший 8-мартовский подарок! Честно!

Ախր, ու՞ր եք շտապում. սպասեք մի գրանիտի արժանանաք, հետո … վարդի ջերմությունն ու գեղեցկությունը գնահատենք: Պանթեոն

Ծաղիկը գրանիտի վրա՞: Ավելի լավ կլիներ՝ персик

8-е марта

Персия

Ой-ой-ой! Жизнь кошмарнее любого сериала)))

И наконец просто красавица!

Թանկագին Պանդուխտ, ամբողջ սրտով ուրախանում եմ, որ կաք, գործում եք, մեր բոլորի կյանքը դրանով զգալի լավացնում եք: Շնորհավորում եմ Ձեզ և անկեղծ շնորհակալություն հայտնում: Շնորհքդ անպակաս, Պանդուխտ ջան:

Nazel

հայի սովորությամբ մենք սեղանի վրա լավ էլ ծախսում ենք, մանավանդ հյուրի համար

հай чер?

թատրոն

Мнимый больной

разведчик бывшим не бывает

Сереге: Вы хотели сказать նկարի՞չ: Кстати, Մարտիրոս Սարյան կոթող - несмотря на окончание -ող это существительное, а ներարկիչ - от ներարկել - вливать вот Моя ассоциация - снимая шляпу перед Серегой - разведка провалилась