*Plamya*

О нет!!! Автор.....автор....Это не важно, кто она. Главное тут,это мысль.....

УРА!!!! Наконец-то!!!!!!!!!

Я бы хотела уберечь свое сердце от "ИЛЮЗИИ", иллюзии жизни.....

Эх.... , вы ничего не поняли. А жаль.....((( Дел в том, что рассказ о том, что даже иногда, казаясь, что мы встретили "ИСТИНУ", оказываемся в руках "ИЛЛЮЗИИ". Это лишь была иллюзия того, что мы нашли истину....

Начну я. Вот я знаю одну армянскую народную игру. Игра называется « Земля, вода, небо, огонь». Правило игры такова: ребята становятся в круг. Ведущий, должен бросить шарик одному из них и сказать например: ВОДА, и ребенок должен быстро сказать животное, которое обитает на воде, когда скажет земля. То надо говорить земных животных, если небо, следовательно - птиц. А вот, когда ведущий говорит огонь, то ребята все вместе поднимая головы, должны два раза покружится. Ошибаться нельзя. Если кто ни будь ошибается, то быстренько становиться на место ведущего. Казалось бессмысленная игра…..но все же. Она просто отличная. Я отношу ее Дидактическим играм, которые обучение детей к определенным навыкам, развивают мышление…. Моей любимой игрушкой была детский конструктор,…мы строили дом. И этот дом был похож на реальный дом…..) А еще у меня было в детстве фарфоровый сервис…..

Существует базовое противоречие развития ребенка. С одной стороны ребенок член общества, его основная потребность жить со взрослыми одной жизнью, но осуществляться в данном историческом периоде не может, поэтому вследствие этого возникает ИГРА. ИГРА - особая форма освоения действительности, путем ее восприятия, моделирования.. ИГРА возникает на определенном этапе развития общества, когда ребенок принимает участие в системе общественного труда. ИГРА возникает в следствии действии двух тенденции. 1. стремление ребенка принимать участие в жизни взрослых, действовать, как взрослый. ИГРА позволительная средство выполнить действие, при отсутствии его выполнения. Влияния культуры на игру связана с тем,что в каждой культуре есть своя деятельность взрослых, которую ребенок пытается освоить в игре. Существующие в обществе социальные нормы и запреты также находят свое отношение в игре. Какие виды игр бывает? 1. Игры с правилами - это один из видов групп игр, в которой существует четкие правили и санкции нарушения, которые должны придерживаться участники. 2.Позновательные игры - это определенный вид игр, которые направлены на развитие двигательных функции, навыков, снятие эмоции. 3. Дидактические игры -направлены на обучение детей к определенным навыкам 4. Сюжетно-ролевая игра-это игра, для которой характерна подчинения правилу, связанная с ролью, которую на себя берет ребенок. 5.Игры развлечения. ИГРУШКИ Происхождение игрушки связано с развитием системы общественного труда, игрушки меняются с развитием общества, в некоторых случаях предметы утрачивают свое значение в деятельности и сохраняют себя в качестве игрушки. ВИДЫ ТАРДИЦИОННОЙ ИГРУШКИ 1. Звуковые - функция оберегания (типа отгоняют злых духов) 2. Двигательные игрушки (зайчики, змейки.....) 3. Оружие (луки, стрелы, бумеранги, копья) 4. Образные игрушки (изображение игрушек, кукол) 5. Веревочка 6. Заместители реальных предметов ( игральные посуды) 7. Дидактические игрушки (пирамиды) 8. Игрушки забавы А какие игры вы знайте, расскажите про любимую игрушку….

.......-Это была последняя мысль в голове кролика. Уже не оставалось ни минуты на раздумья. Его преследователи уже стояли сзади. Кролик слышал их колючие голоса, он ощущал их жестокое дыхание у своего затылка, он уже чувствовал этот гнусноватый запах воображаемой победы. Да, да победы. Они – то думают, что схватили кролика. Вот их взгляды, полные удовлетворения, их красные от волнения лица. Да, в эти минуты они находились под властью той самой Иллюзии, той самой, которая когда-то жила у кролика, которая очень старалась, чтоб он всегда был таким счастливым и беззаботным, и чтоб всегда оставался таким же слепым. Но нет, она ошиблась. Кролику удалось познать истину. Удалось и спастись…Он сделал шаг. И…полетел, полетел навстречу к свободе.…. …Через час он спокойно сидел дома, с чашечкой кофе в руках, с улыбкой на устах, и….к сожалению такой же слепой как раньше. Великая Иллюзия вновь победила...... О нет. Просто Иллюзия была настолько же сильной, сколько и Истина. Он опять был ослеплен, и таким же остался. Считай, как бы загипнозирован....Да, он был загипнозирован ласками, уютом, который предложила ему Иллюзия. И это бывает с каждым из нас.....

О, нет. Позволь не согласиться, ведь Иллюза, такая же сильная, как Истина, и вот она не оставляет свои попытки окружить нас......А свобода.....она часто пугает больше, чем зависимость....

Кролик был трусом?О нет, он не был трусом, просто попал в обычный "жизненный переплет", я думаю, что на свете нет человека. который бы не стоял под таким вопросом.....

Это девушка не я, далеко. Но она мне близкий человек. Она не заходит в форум (пока не заходит). Пламенный привет от нее

324075757......Люди!!!Это номер моей аськи, если захотите пообщаться, там иногда я буду, а щас я на некоторе время исчезаю отсюда....Времени не будет, так, как курсовая работа ждет меня и меня ждут весь мой деканат. Кстате, я там буду писать и про Ремарка)))

Ага, его фамиля был не Ремарк, а Крамер...И отчество он взял имя не отца, а матери....)

О да. Для меня все, что он сотворил....ПЕРКРАСЕН. А все началось с "Возлюби ближнего своего".Тогда, я поняла, что Ремарка стоит читать.....Будь то его ранние произведения ( Гем, Станция на горизонте, Приют грез), будь то его дальнейшее творчество......А что вы думайте о книге "Возлюби ближнего совего", или про "Искара жизни"??

Читай еще раз, мой совет, и читай его другие книги......ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.... А я могу тебе одолжить( если ты из Москвы)....

Такс, начнем с Трех товарищей.... Роман "Три товарища" известного немецкого писателя Э.М.Ремарка рассказывает о трагической судьбе немецких солдат, вернувшихся с полей первой мировой войны, о так называемом `потерянном поколении`, разочаровавшемся в буржуазных ценностях и стремящемся найти опору во фронтовом товариществе, крепкой мужской дружбе и верной любви .. Это вообще одно из самых гениальных произведений 20-ого века.Не согласны? Давайте обсуждать, ет кто читал, а кто нет, читайте. ОЧЕНЬ И ОЧЕНЬ советую

Единый и вездесущий Бог как сверхъестественная личность создает мир и от мира не зависит, мир и человек имеют свои основания в Боге. Признание сотворенности мира (креационизм) перерастает в концепцию постоянного творения; Бог действует на основе собственной воли, и люди не могут понять природы его действий и осознать их результатов. “Полная и непосредственная зависимость природы и человека от Бога как сверхприродной личности приводила при таких предпосылках к положениям крайнего фатализма. Христианский Бог, структурируя природу и социальность, сообщал миру его смысловую значимость. Божественная символика, разлитая в мире, заставляла человека вчитываться в “письмена Бога”. “Природа виделась огромным хранилищем символов. Элементы различных природных классов — деревья в лесу, минералы, растения, животные — всё символично, и традиция довольствовалась тем, что некоторым из них давала преимущество перед другими”. Здесь обнаруживаются радикальные изменения в понимании культуры, отличающие одну эпоху от другой. Античное понимание культуры, основанное на признании рационального поиска как пути к добродетели, оказалось совершенно беспомощным, как только окружающий мир, природа лишились своей суверенности, когда ее чувственно-антропоморфные характеристики потеряли свою значимость, как только человек увидел, что кроме вещественно-телесного мира, его земной родины, есть родина небесная, духовный мир, где человек обретает подлинное блаженство, поскольку, хотя его тело и принадлежит земном миру, душа его бессмертна и является собственностью мира небесного. С удивлением человек обнаружил, что тот социальный беспорядок, который греки устраняли с помощью рациональной правовой идеи, не поддается рациональному объяснению. Собственно говоря, за легко обозримые пределы античного полиса античные социальные проекты и не распространялись. Оказавшийся перед лицом необозримого мира человек увидел, что в нем действуют законы и нормы, неподвластные человеческому разуму, но тем с большей радостью и надеждой он осознал, что в нем есть Высший Разум и Высшая Справедливость. Отмечая универсальность средневекового символизма, исследователи обычно подчеркивают особую роль книги, и в частности Библии. “...Книга была, безусловно, величайшей из драгоценностей. Не она ли заключала в себе не только слово, изреченное самыми великими писателями Древнего Рима, но и, самое главное, слово Божие, глагол, с помощью которого Господь Всемогущий установил свою власть над миром сим?”. Культура сознания и самосознания приобретает книжный характер; появляется, осознается и культивируется интерес к книжной учености и начитанности как основному показателю культуры. Вместе с тем человек, вчитываясь в Слово Божье, прислушиваясь к тому, как оно отзывается в глубинах его “Я” и структурирует его действия, наполнял моральным смыслом свою жизнь, свои поступки и помыслы.....

Средневековая культура — культура христианская, отрицая языческое отношение к миру, тем не менее, сохранила основные достижения античной культуры. “Политеизму она противопоставляет монотеизм; натурализму, интересу к предметному миру — духовность, культивирование интроспекции; гедонизму — аскетический идеал; познанию через наблюдение и логику — книжное знание, опирающееся на Библию и толкование ее авторитетами церкви”. Пристально вглядываясь в глубины собственной души, средневековый человек обнаружил неповторимость, уникальность и неисчерпаемость личности. Это вело к признанию субстанциональности Божественной личности, делало возможным переход от политеизма к монотеизму. Если в основе античного понимания культуры лежало признание безличностного абсолюта, которым выступал “божественный строй вещей”, то в средневековой культуре прослеживается постоянное стремление к самосовершенствованию и избавлению от греховности. “Чувство неуверенности — вот что влияло на умы и души людей средневековья и определяло их поведение. Неуверенность в материальной обеспеченности и неуверенность духовная... Эта лежавшая в основе всего неуверенность, в конечном счете, была неуверенностью в будущей жизни, блаженство в которой никому не было обещано наверняка и не гарантировалось в полной мере ни добрыми делами, ни благоразумным поведением. Творимые дьяволом опасности погибели казались столь многочисленными, а шансы на спасение столь ничтожными, что страх неизбежно преобладал над надеждой”. Античный человек черпал свою уверенность в созерцании неизменного, вечного космоса и, прежде всего, природы: Это небо и звезды, горы и реки. Боги же составляют часть природы. Это опять те же небо и звезды, горы и реки. Из благоговейного созерцания вырастала уверенность в том, что “из ничего ничего не происходит”. С потерей уверенности в прочности социоприродного порядка отбрасывается эта основная посылка античного самосознания и утверждается принцип сотворенности мира “из ничего”, “по божественной воле”. Ликвидируется пантеистическое признание единства природы и Бога, обнаруживается их принципиальное различие, дуализм Бога и мира. На смену космологизму приходит трансцендентизм г персонализм.

ДА, ЛЮДИ!!!ЗАБЫЛА СКАЗАТЬ!!! Вы можете тут также оставить и свое творчество, если таковые имеются....

Знаешь.....правд и вправду много, но истина одна.....И пока человек ее находит....Бывает порою поздно..... А бдуь Кролик дураком, то Иллюзия бы не стала его преследовать

Ты так думаешь??

О чем? Странный вопрос.А может и нет? Не знаю. Каждый в этом рассказе может вставить свою мысль, если у него появляется этот вопрос.

Зорко лишь одно сердце......Самого главного не увидишь глазами. Дорогие мои!!Хочу на ваш суд представить рассказ одной очень хорошой девушки, которая на мой взгляд очень талантлива. Вот и хочу с помощь одного из ее рассказов услышать ваше мнение.... Дорога туда ……. И тогда кролик подумал, что лучше всего броситься со скалы. Нет, он не хотел покончить жизнь самоубийством. Напротив, он хотел спасти свою жизнь от тех, которые гонялись за ним. Вот уже целое тысячелетие он убегал от преследователей, которые хотели сделать его рабом. И теперь он стоял перед выбором – либо сделать шаг и оказаться парящим в свободном пространстве, либо попасть в пасть этих монстров. «Конечно, я выберу кратчайший путь к моему спасению. Ведь глупо было бы с моей стороны убегать от них. Тем более, что уже некуда. Я же стаю над пропастью. Где, где? Ах да! Над пропастью». Мелкая дрожь охватила кролика. Где-то он уже встречался с этими словами. Но где? Ну, конечно же. В течение всей своей жизни он сталкивался с тем, что видел, как другие оказываются над пропастью. А он сам всегда был в роли наблюдателя, это явление обходила его стороной. Он знал о возможности такой ситуации, но так же знал, что ему это ни коснется никогда. И вот сейчас, все изменилось. Его знания о правде разрушились. Но что же тогда делать? Выходит, что все его взгляды, все действия, все мысли и поступки все это сплошная Иллюзия? Выходит, что да. Все эти годы кролик жил в бок о бок с ней – с всемогущей Иллюзией. Когда-то она навестила кролика (как бы случайно) и более не ушла. Она заботилась, она делала все возможное, чтоб кролик был счастлив. Она оберегала его от всего, от всяких правд, которые у каждого свои, от света и тьмы, от любви и ненависти, и что самое главное - от истины. И только теперь стоя на этой скале, он все-таки понял, в чем заключается истина. Он добрался до глубин ее сути. О да! Теперь он свободен в своем полете. Это была последняя мысль в голове кролика. Уже не оставалось ни минуты на раздумья. Его преследователи уже стояли сзади. Кролик слышал их колючие голоса, он ощущал их жестокое дыхание у своего затылка, он уже чувствовал этот гнусноватый запах воображаемой победы. Да, да победы. Они – то думают, что схватили кролика. Вот их взгляды, полные удовлетворения, их красные от волнения лица. Да, в эти минуты они находились под властью той самой Иллюзии, той самой, которая когда-то жила у кролика, которая очень старалась, чтоб он всегда был таким счастливым и беззаботным, и чтоб всегда оставался таким же слепым. Но нет, она ошиблась. Кролику удалось познать истину. Удалось и спастись…Он сделал шаг. И…полетел, полетел навстречу к свободе.…. …Через час он спокойно сидел дома, с чашечкой кофе в руках, с улыбкой на устах, и….к сожалению такой же слепой как раньше. Великая Иллюзия вновь победила.

Любишь Дайдо?? Я тоже.....Но еще больше люблю Beathles, Deep-Purple,Pik Floyd, Led Zapaline.....и все в этом духе....)

Детство - период, продолжающийся от новорожденности, до полной социальной и, следовательно, психологической зрелости, это период становления ребенка полноценным членом общества. В первую очередь на это влияет отношение детей с родителями. Мне хотелось бы знать, взгляд христианства на детско-родительские отношение, и как это влияло на общества средневековья, и как влияет на наше общество…..Что вы об этом думайте народ??

Точнее так.....Если бы я была Смайлом, то НЕ поболгоджролиа, а ПОБЛАГОДАРИЛА Бога за то, что я это поняла :lol: