*Plamya*

Forumjan
  • Content count

    560
  • Joined

  • Last visited

Everything posted by *Plamya*

  1. Интереснео, какие фильмы вы любите? Назовите 10 фильмов..... 1. Обожаю совесткие комедии 2. Урах Автобус 3. Лрутян симфония 4. Инчу е ахмкум гета 5. Харснацун хюсисиц 6. Ерджанкутян механика 7. Кво вадис ( Куда идешь?) 8. Танцующая в темноте 9. Рассекая волны 10. Полет над гнездом кукушки
  2. Люди…….! У нас тут в Москве первый снег. Кошмар. Я только поняла,что наступила зима. Господи, что так рано((( Причем на6- 8 месяцев…..Терпеть не могу зиму….как же без солнышки то на небе….???
  3. Народ джан, читали? И как Вам эта книга?
  4. Дорогие друзья! Вашему вниманию предлагается опросник, посвященный изучению представлений о женственности у современной молодежи. Данное исследование проводится студентами Московского городского психолого-педагогического университета. информация, полученная в результате этого исследования, будет использована в обощенном виде для научной работы и дальнейших исследованиях в области социальной психологии. Ваши ответы будут сохранены в тайне. Отвечая на вопросы, посторайтесь быть максимально откровеннымию Над ответам долго не задумывайтесь, отвечайте то, что первым приходит в голову. Заранее благодарим Вас за ответы. Перед тем, как перейти к ответу на вопросы, укажите, пожалуйста Ваш пол и возраст. Пол М/Ж Возраст 1. Перед Вами на бланке 10 незаконченных предложений. прочитайте их и закончите, вписывая первую же пришедшую Вам в голову мысль. Старайтесь делать это быстро, не медлите. Если Вы не можете закончить какие-либо предложение сразу, то пропустите и вернитесь к нему позднее. 1. Мне кажется, что настоящая женщина........ 2. Главное женсоке качество это..... 3. Большинство женщин..... 4. Не люблю женщин, которые...... 5. Каждая женщина должна уметь..... 6. Образец женщины для меня это....... 7. Женщина не имеет права..... 8. Когда я вижу женщину... 10. Для женщины главное это.... 2. Вам предлагается ряд личностных качеств. Рассмотрите последовательно каждое из них и оцените, насколько эти качества присущи типичной российйской и армянской женщине при помощи вариантов ответов:"совсем не присуще", "скорее не присуще", "50/50", "скорее присуще", "присуще" 1.Агрессивная 2. Активная 3. Амбициозная 4.Бесстрастная 5.Боязливая 6. Властная 7.Грубая 8.Дерзкая 9.Добрая 10.Доминирующая 11.Жеманная 12.Женственная 13.Жестокая 14.Зависимая 15.Застенчевая 16.Злая 17.Заносчивая 18.Изобретательная 19.Инициативная 20.Крепкая 21.Кроткая 22.Ленивая 23.Логичная 24.Любопытная 25.Мечтательная 26.Мудрая 27.Мужественная 28.Мягкая 29.Напористая 30.Нежная 31.Независимая 32.Несносная 33.Неумолимая 34.Организованная 35.Осторожная 36.Очаровательная 37.Покорная 38.Привлекательная 39.Приятная 40.Прогрессивная 41.Разговорчивая 42.Рациональная 43.Самоуверенная 44.Сескуальная 45.Сентиментальная 46.Серьезная 47.Сильная 48.Склонная к риску 49.Слабая 50.Спокойная 51.Суеверная 52.Суровая 53.Тревожная 54.резвомыслящая 55.Убедительная 56.Уверенная 57.Хвастилвая 58Храбрая 59.Чувствительная 60.Эмоциональная Благодарим Вас за ответы
  5. Молодость (от 20-23 до 30 лет). Молодость охватывает период жизни от окончания юности от 20-23 лет до примерно 30 лет, когда человек "более или менее утверждается во взрослой жизни" (А.В.Толстых). Верхняя граница молодости некоторыми авторами продлевается до 35 лет. Молодость - время создания семьи, время освоения выбранной профессии, определения отношения к общественной жизни и своей роли в ней. Молодость - пора оптимизма. Человек полон сил и энергии, желания осуществить свои цели и идеалы. В молодости наиболее доступны самые сложные виды профессиональной деятельности, наиболее полно и интенсивно происходит общение, наиболее легко устанавливаются и наиболее полно развиваются отношения дружбы и любви. Молодость считается оптимальным временем для самореализации. В современную эпоху, когда увеличилась продолжительность жизни и расширились сроки образования и профессиональной подготовки, повысилась их значимость, "молодость стала наиболее ценимым возрастом, влияющим своими вкусами, ценностями, привычками и т.д. на вкусы, ценности, привычки всего общества. Отсюда естественное желание дольше быть в разряде молодых - вступить в этот возраст пораньше и задержаться в нем подольше… Это во многом обаяние тех видов деятельности, которые доступны молодости в наибольшей степени, которые составляют если уж не ее привилегию, то, по крайней мере, неотъемлемый атрибут". а) Главные стороны жизни. Любовь и семья. Молодость - возраст любви. Для нее характерно оптимальное сочетание психологических, физиологических, социальных и других факторов, благоприятствующих выбору спутника жизни и созданию семьи. Это возраст наибольшей половой активности, время, когда организм женщины лучше приспособлен к рождению первого ребенка. Люди легче всего знакомятся и адаптируются к условиям совместной жизни также в молодости. Создание семьи чрезвычайно важно для личностного развития. От того, как складывается семейная жизнь, во многом зависит общее развитие человека - его духовный рост, развитие способностей. Одна знакомая рано вышедшая замуж, работающая и учившаяся на вечернем отделении Куйбышевского авиационного института (1971 год), после свадьбы стала гораздо лучше учиться. Большое значение имеет рождение детей. Меняется весь строй и уклад семейной жизни, у супругов появляются новые обязанности, новые аспекты ответственности друг перед другом и новая общая ответственность за судьбу человека, которому они дали жизнь. Выбор спутника жизни и создание семьи - одна из сторон социальной ситуации развития в молодости. Соответствующая этой ситуации деятельность является одной из главных сторон жизни. Несмотря на сензитивность молодости к созданию семьи и все сопутствующие этому возрасту благоприятные факторы, задача выбора спутника жизни не всегда решается успешно. Более 50% разводов совершается в молодости. Пресловутое "не сошлись характерами" - наиболее частая формулировка при расторжении брака. Сущностные отношения меду людьми обычно основаны на той или иной схожести, созвучии их сущностных связей с миром. Любовь, привязанность чаще всего возникают вследствие этого созвучия. Мужчина и женщина во взаимной любви становятся более завершенными, взаимно дополняют друг друга. Другие сущностные связи с миром тоже завершают человека, но каждая из них раскрывает какую-то одну сторону его сущности. В любви же между мужчиной и женщиной раскрывается, находит свое отражение вся сущность каждого из них. В этой любви человек проявляется весь целиком. Любовь между мужчиной и женщиной нельзя противопоставлять другим видам любви, поскольку она в определенном смысле синтезирует их, ее содержание определяется их наличием. Если после утраты любимого человека будет встречена другая любовь, произойдет единение сутью с другим человеком. Но это уже будет другая сторона, другая часть его сущности. Любовь по природе своей может быть только разделенной, она завершает человека, делает его более целостным, более самим собой. Там, где семейные отношения не основаны на сущностном единении супругов, раньше или позже обнаруживается несостоятельность веры в гармонию, в духовное созвучие. Влюбленность проходит, и совместная жизнь сама по себе теряет смысл. Э. Фромм указывает на одну из причин сильных взаимных чувств - стремление человека преодолеть свое одиночество, отчужденность от себя и от мира, стремление реализовать свою потребность любить. Э. Фромм: "Тотальная коммерциализация общественного индивидуального сознания, примат материальных ценностей над духовными, современное развитие общества не дает возможности большинству людей развить индивидуальность, раскрыть свою сущность, реализовать потребность стать самим собой". б) Профессиональная деятельность. Вторая сторона социальной ситуации развития в этот период - овладение выбранной профессией. В юности происходит личностное и профессиональное самоопределение, выбор жизненного пути. А в молодости человек утверждает себя в выбранном деле, обретает профессиональное мастерство. Профессиональная подготовка в молодости завершается. Сроки значительно расширены в связи с научно-техническим прогрессом. А.В. Толстых подчеркивает, что в молодости человек максимально работоспособен, выдерживает наибольшие физические и психические нагрузки, наиболее способен к овладению сложными способами интеллектуальной деятельности. Легче всего приобретаются все необходимые в выбранной профессии знания, умения и навыки, развиваются специальные личностные и функциональные качества (организаторские способности, инициативность, мужество и находчивость, необходимые в ряде профессий, четкость и аккуратность, быстрота реакции и т.д.). Те, кто выбрал научную деятельность, как правило, становятся кандидатами наук. В искусстве, в инженерно-технической деятельности проявляют наивысшие способности, становятся руководителями, главными специалистами по соответствующим направлениям. Таким образом, в молодости человек приобретает профессиональное мастерство и компетентность. Семейные отношения и чувство профессиональной компетентности - центральные возрастные новообразования этого периода. в) Дружба. Установление и развитие дружеских связей является важной стороной жизни в молодости. Дружба в этот период выходит на новый качественный уровень. И.С. Кон: "Большую часть своих друзей люди приобретают именно в процессе совместной деятельности, в своих производственных или учебных коллективах…" Определение дружбы как вида сущностных связей с миром позволяет говорить о спонтанности, естественности ее появления. Дружба - результат того или иного значимого для ее субъектов созвучия. Близкого человека можно лишь встретить. г) Кризис 30 лет. Проблема смысла жизни. В возрасте порядка 30 большинство людей переживает кризисное состояние. У людей изменяется представление о своей жизни, часто даже разрушается прежний образ жизни. И.С. Кон: "Никто не может реализовать себя полностью", и самоанализ выявляет эту нереализованность. А.В. Толстых: "У человека на границе третьего десятилетия своей жизни самоанализ имеет особое значение. Оглядываясь на пройденный путь, индивид видит, как при сложившейся и внешне благополучной жизни, не совершенна его личность. Происходит переоценка ценностей, влекущая за собой самоанализ и критический пересмотр собственной личности"[7]. "Человека "сковывают" семья, профессия, привычный образ жизни. Найдя себя и утвердившись во взрослой жизни, он вдруг осознает, что стоит фактически перед той же задачей - найти себя в новых обстоятельствах жизни, соразмеряя в данном случае масштаб своей личности с новыми перспективами и новыми ограничениями, которые он увидел только теперь". Итак, кризис 30 лет возникает вследствие нереализованности жизненного замысла. Если же при этом еще и переосмысливаются ценности, то речь идет о том, что жизненный замысел вообще оказался неверным. Кризис 30 лет нередко называют кризисом смысла жизни. С этим периодом связаны поиски смысла существования. Эти поиски, как и весь кризис в целом, знаменуют переход от молодости к зрелости. Проблема смысла жизни зачастую появляется уже в начале молодости, а иногда даже в подростковом возрасте. По Кулагиной в подростковом возрасте - при личностной неразвитости. По доктору А. Червоненко - у ищущей личности. Таким образом, мы с вами видим прямо противоположные мнения двух специалистов. Довольно часто стоит эта проблема и в период зрелости. В. Франкл пишет: "Сегодняшний пациент уже не столько страдает от чувства неполноценности, сколько от глубинного чувства утраты смысла, которое соединено с ощущением пустоты"[9]. Очень большой процент людей умирают, так и не найдя смысла жизни. Что же представляет собой смысл как психологическая категория? Согласно В.Франклу: "Смысл - это то, что имеется ввиду человеком, который задает вопрос, или ситуацией, которая тоже подразумевает вопрос, требующий ответа". По А. Червоненко: "Смысл - это попытка ответить на вопрос Кто я? Что я? Зачем явлен в свет?" Достижение цели по Франклу имеет в виду достижение мотива. Смысл, таким образом, - это то, что связывает цель и стоящий за ней мотив, это обращение цели к мотиву (если цель и мотив, как это обычно бывает, не совпадают). Достижение цели по А. Червоненко - через расширение сознания человека, путем проникновения в подсознание прийти к сверхсознанию, т.е. обретение просветления (А.Червоненко - доктор из Санкт-Петербурга, Лидер Международного оздоровительного движения). Отсюда вывод по В. Франклу - проблема смысла жизни возникает тогда, когда цель не соответствует мотиву, ждя ее достижения не приводит к достижению предмета потребности, т.е. когда цель была поставлена неверно. Человек обретает способность быть самим собой, согласен с миром только в сущностных сторонах жизни. К целостности личности, общему согласию с миром он приходит при сущностной форме жизни, когда любовь, привязанности, глубокие непреходящие интересы и т.п. начинают определять ее основное содержание. Согласие с миром, способность быть самим собой - вот тот мотив, депривация которого оборачивается потерей смысла жизни. Полная потеря смысла жизни возможна тогда, когда в жизненном мире нет ни одного значимого сущностного мотива. Только сущностные мотивы адекватны согласно человека с миром, только в сущностных сторонах жизни он становится самим собой. Чем больше в его жизни таких сторон, тем меньше его экзистенциальные проблемы. Эгоистические мотивы, мотивы удовольствий неадекватны согласию с миром.
  6. Всем известно, что предметом изучения психологии является внутренний мир человека. Сама же психология делит человека на три "ипостаси": индивид, индивидуальность и личность. Каждое из этих понятий раскрывает специфический аспект индивидуального бытия человека. В общественных науках личность рассматривается как особое качество человека, приобретаемом в социально-культурной среде в процессе совместной деятельности и общения. Подлинными основаниями и движущей силой развития личности выступают совместная деятельность и общение, посредством которых осуществляется движение личности в мире людей, приобщение ее к культуре. Взаимоотношение между индивидом как продуктом антропогенеза, личностью, усвоившей общественно-исторический опыт, и индивидуальностью , преобразующей мир, может быть передан формулой: "Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают". В свете вышесказанного, на мой взгляд, словосочетание "психология личности" звучит несколько надуманно. Так как "индивид" имеет лишь низшие (или натуральные) психические функции, то об изучении "психологии индивида" говорить достаточно сложно, а индивидуальность - это понятие настолько зависящие от "личности", что рассматривать "психологию индивидуальности" просто неэффективно. Это примерно тоже самое, что верить в Бога-сына, при этом отрицая существование Бога-Отца и Бога-Духа святого. Так, что же? Кто павашему есть: Индивид, Индивидальность, Личность??
  7. МОСКВА, 24 сентября - Профессор Башкирского госуниверситета Нажип Валитов прежде был весьма далек от богословия. Он химик с мировым именем, член Нью-Йоркской академии наук, всю жизнь занимался проблемами исключительно своей науки. И не предполагал, что его открытиями заинтересуются духовные лидеры. Монография профессора Валитова «Вакуумные колебания при химическом возбуждении атомов, молекул и хаотичность силовых линий электромагнитного и гравитационного поля», выпущенная в академическом издательстве, произвела шок в научных кругах. Строгим языком формул профессор Валитов доказал, что любые объекты во Вселенной взаимодействуют друг с другом мгновенно, независимо от расстояния между ними. - Прежде считалось, что никакое взаимодействие не может совершаться со скоростью, превышающей скорость света, - рассказывает о своем открытии профессор Валитов. - Это триста тысяч километров в секунду. Но оказалось, что электромагнитные и гравитационные поля взаимодействуют мгновенно. Я обосновал это теоретически и подтвердил экспериментально. А потом поразился - ведь это говорит о существовании во Вселенной какой-то единой высшей силы! Ведь, по сути, все связано со всем. Но глобальных философских выводов в монографии делать не стал. Счел, что моя книга и без того бунт в академической науке. Валитов получил конверт из Ватикана и не поверил своим глазам. Нажип Хатмуллович не предполагал, что в ведомстве Папы Римского интересуются химией и физикой. А когда перевел текст, то удивился еще больше. «Дорогой профессор! - писал помощник Папы монсиньор Педро Лопес Куинтана. - Его Святейшество Папа Иоанн Павел II уверяет Вас, что он посвящает Вам свои молитвы. Он желает также, чтобы Вы знали, что Первосвященник ценит чувства, побудившие Вас написать эту монографию. Только после тщательного исследования и солидной экспертизы мы решили прислать Вам нашу благодарность». Профессор Валитов почувствовал себя несколько неуютно: задал задачку самому Папе Римскому! Представил, каково было католическим епископам понять четыреста страниц формул и графиков! И теперь за Валитова, человека, который прежде числил себя материалистом и считал, что там, где начинается религия, кончается наука, молится сам Папа Римский! Нажип Хатмуллович взял письмо из Ватикана и отправился к Верховному муфтию России Талгату Таджутдину. Подарил ему свою книгу, рассказал о ее сути. Талгат Таджутдин ухватил главную мысль сразу: - В Коране сказано: «Аллах всякой вещи свидетель». Вы же с точки зрения науки доказали, что это так. Профессор осторожно спросил муфтия, как следует относиться к молитвам Папы Римского: - По происхождению я мусульманин, мой дед в Мекку ходил... Муфтий успокоил: - Бог один для всех. И я за вас тоже помолюсь! Профессор Валитов перечитал Коран, изучил Библию, проштудировал Тору. И удивился, насколько точно в их текстах обозначена суть его научного открытия. - В священных книгах основных мировых религий, - говорит профессор Валитов, - написано, что Бог всевидящий и всеслышащий. Прежде некоторые ученые-атеисты часто критиковали именно это определение. Их логика была, на первый взгляд, железной: поскольку скорость света имеет предел, то Господь Бог, если он есть, не может мгновенно услышать и увидеть содеянное человеком. Однако оказалось, что мысль каждого из нас материальна. Атомы в молекулах, из которых состоят нейроны мозга, совершают поступательные, колебательные и вращательные движения. И процесс мышления обязательно сопровождается испусканием и поглощением силовых линий электромагнитного и гравитационного полей. Этот процесс можно мгновенно засечь из любой точки Вселенной. - Значит, Бог знает каждую нашу мысль? - Да. Есть сила, которой подчинено все. Мы можем называть ее Господом, Аллахом, Мировым разумом. Суть не меняется. И взаимодействие в мире мгновенно, где бы ни находились объекты. Я пришел к выводу, что Библия, Коран и Тора среди немалого количества разночтений имеют множество совершенно одинаковых постулатов. И их фундаментальные истины укладываются в мои расчеты. И значит, в этих формулах нет ничего нового. Только подтверждение тому, что дано человечеству свыше тысячелетия назад. Коллеги подсчитали: теория профессора Валитова опровергает 12 законов термодинамики, 20 разделов химии, 28 разделов физики, 40 разделов механики. Чего только стоит одно утверждение Валитова о том, что «в равновесных обратимых процессах время может превращаться в массу и энергию, а затем претерпевать обратный процесс». Значит, воскрешение мертвых, на что указывают все священные книги, возможно! Валитов вновь проверил свои расчеты. И не нашел ошибок. Потом предложил проверить свои выводы научным оппонентам. И они не смогли их опровергнуть. Академик РАН Андрей Трофимук прислал восторженный отзыв на монографию коллеги. Самое парадоксальное, что на теоретических выводах профессора Валитова о мгновенности взаимодействия базируются семнадцать внедренных им промышленных процессов в химическом производстве. В том числе производство лучшего в мире ракетного топлива. Коллеги из Канады пригласили Нажила Хатмулловича выступить нынешней осенью с докладом на Международном конгрессе химиков. Посыпались отклики на его труды от религиозных и государственных деятелей. Свою благодарность Валитову за доказательство истин Корана прислал король Саудовской Аравии Фахд. Сейчас профессор Валитов считает себя верующим человеком: - Сначала я доказал бытие Бога формулами. А потом открыл его в своем сердце... По материалам газеты "Жизнь".
  8. Такс, начнем с Трех товарищей.... Роман "Три товарища" известного немецкого писателя Э.М.Ремарка рассказывает о трагической судьбе немецких солдат, вернувшихся с полей первой мировой войны, о так называемом `потерянном поколении`, разочаровавшемся в буржуазных ценностях и стремящемся найти опору во фронтовом товариществе, крепкой мужской дружбе и верной любви .. Это вообще одно из самых гениальных произведений 20-ого века.Не согласны? Давайте обсуждать, ет кто читал, а кто нет, читайте. ОЧЕНЬ И ОЧЕНЬ советую
  9. Мое рождение несет меня куда-то не в очень далекое прошлое. Да-да. Именно. Ошибки и быть не может. Где-то в 19-20 лет назад…. В один прекрасный зимний вечер, когда я как всегда готовилась к Новому Году и к Рождеству, когда всех нас одаривало предпраздничное настроение, ко мне в дверь три раза тихо постучали, а на четвертый резко похлопали ладошами. Мелкая дрожь охватила меня. Что происходит? Может это ошибка? Может, это не ко мне должны были стучать в дверь? Взволновано открыла дверь и…..Да!!!! Пришел мое время!! Наконец-то. Как же долго я ждала этого? Неужели с тех пор прошла целая вечность? А пролетела Эта Вечность - как день. Да!! Меня зовут!! И что же?? Меня позвали и задали обычный и элементарный на взгляд вопрос: « Ну, такс. Ты знаешь, что время пришло твое. Я знаю, как ты этого ждала, как желала. Иди. Путь свободен. Но помни, ПРИДЕТ ДЕНЬ И ТЫ ВЕРНЕШСЬЯ. Вернешься туда, откуда уходишь, ибо твой дом Здесь, а не там, на Земле. И так, где ты предпочитаешь родиться?». Сказав, Он предложил мне карту Земли. Ну, конечно же. Мой выбор сразу ясен. Как же я об этом мечтала? Как же я представляла себе эту секунду? Да, как описано в той книге: «У подножья горы Арарата гордо и величественно раскинулся розовый, древний и вечно юный город». Да, именно туда. В мой родной Ереван!!! Он посмотрел на меня пристально, и с грустной улыбкой сказал мне: Помни, чтобы не случилось. Твой дом не там, а Здесь. Я не хочу отговорить тебя, поминая и уважая твою свободу выбор. Но, даже если ты меня не будешь видеть, я буду с тобой. Ты меня забудешь, как и все. Такова ваша природа. Забудешь, но я всегда буду рядом». Нет, наивной детской улыбкой вскричала: Я…. я Тебя никогда не покину. Как же я могу тебя забыть??? Я действительно верила в это. Сказав это, мы подошли к Двери «моей жизни». Да. Последний раз, посмотрев на Него, я с благодарностью в сердце не оглядываюсь назад зашагала по зеленной аллее, которая вела…..Но это уже другая история… Прошу не судить строго. С тех пор прошел много лет….я может и упустила что-то. И прошу простить, я это писала, когда мне было лет 15, решила ничего не исправлять….))) А вы?? Как у Вас было?? Ваше рождение…
  10. Зорко лишь одно сердце......Самого главного не увидишь глазами. Дорогие мои!!Хочу на ваш суд представить рассказ одной очень хорошой девушки, которая на мой взгляд очень талантлива. Вот и хочу с помощь одного из ее рассказов услышать ваше мнение.... Дорога туда ……. И тогда кролик подумал, что лучше всего броситься со скалы. Нет, он не хотел покончить жизнь самоубийством. Напротив, он хотел спасти свою жизнь от тех, которые гонялись за ним. Вот уже целое тысячелетие он убегал от преследователей, которые хотели сделать его рабом. И теперь он стоял перед выбором – либо сделать шаг и оказаться парящим в свободном пространстве, либо попасть в пасть этих монстров. «Конечно, я выберу кратчайший путь к моему спасению. Ведь глупо было бы с моей стороны убегать от них. Тем более, что уже некуда. Я же стаю над пропастью. Где, где? Ах да! Над пропастью». Мелкая дрожь охватила кролика. Где-то он уже встречался с этими словами. Но где? Ну, конечно же. В течение всей своей жизни он сталкивался с тем, что видел, как другие оказываются над пропастью. А он сам всегда был в роли наблюдателя, это явление обходила его стороной. Он знал о возможности такой ситуации, но так же знал, что ему это ни коснется никогда. И вот сейчас, все изменилось. Его знания о правде разрушились. Но что же тогда делать? Выходит, что все его взгляды, все действия, все мысли и поступки все это сплошная Иллюзия? Выходит, что да. Все эти годы кролик жил в бок о бок с ней – с всемогущей Иллюзией. Когда-то она навестила кролика (как бы случайно) и более не ушла. Она заботилась, она делала все возможное, чтоб кролик был счастлив. Она оберегала его от всего, от всяких правд, которые у каждого свои, от света и тьмы, от любви и ненависти, и что самое главное - от истины. И только теперь стоя на этой скале, он все-таки понял, в чем заключается истина. Он добрался до глубин ее сути. О да! Теперь он свободен в своем полете. Это была последняя мысль в голове кролика. Уже не оставалось ни минуты на раздумья. Его преследователи уже стояли сзади. Кролик слышал их колючие голоса, он ощущал их жестокое дыхание у своего затылка, он уже чувствовал этот гнусноватый запах воображаемой победы. Да, да победы. Они – то думают, что схватили кролика. Вот их взгляды, полные удовлетворения, их красные от волнения лица. Да, в эти минуты они находились под властью той самой Иллюзии, той самой, которая когда-то жила у кролика, которая очень старалась, чтоб он всегда был таким счастливым и беззаботным, и чтоб всегда оставался таким же слепым. Но нет, она ошиблась. Кролику удалось познать истину. Удалось и спастись…Он сделал шаг. И…полетел, полетел навстречу к свободе.…. …Через час он спокойно сидел дома, с чашечкой кофе в руках, с улыбкой на устах, и….к сожалению такой же слепой как раньше. Великая Иллюзия вновь победила.
  11. Вы согласны, что каждое мгноовенье, это еще один шанс изменить жизнь к лучшему?
  12. 1. Иисус Христос 2. Тигран Мец 3. Генрих IV ( король Франции и Наварры) Вот наверное и все....)
  13. А кто Вам сказал, что я смотрела этот фильм? Вообще-то я про другой фильм говорила....
  14. Это Серег- самый отзывчивый из всех))) Нажмите на ссылку и поймете: http://sociology3econ.narod.ru/rus_arm_woman.html СПАСИБО ему огромное
  15. а-ля "Вестерн"
  16. Ой, а там должен быть пианино ....и свободный вход к нему.....) А еще должен быть возможность поиграть одновременно с пианино на гитаре, а остальным петь....
  17. Реплика в сторону )) А если по логике....то Его Рождение.... каждый день....я уверена,что каждый день Он для кого-то рождается))
  18. Согласна....лучше так: Mek ait sxala chpetke gortsenk))
  19. Ой. А уменя все мало и мало шансов, что приду(
  20. Vot. Ya perevela, no pochenu to moi perevod mne ne sovsem nravitsa)... Sera -da Astso shnorhe. Sera kotrel ( no budet lutche-kortsnle)- mets sxal e. Ari menk ait sxala chgortsenk. Es Axotum em Tiroga, vor menk irarits chbaganvenk.
  21. Я быть может, к 6-7-ми появлюсь))
  22. но музыка и исполнители( оригинальной версии) все равно-класс.