Аида Суреновна

Местоимение դու здесь лишнее, я его поставила в предыдущем сообщении, чтобы подчеркнуть, что не քեզ, а դու, но взяла в скобки, как необязательное, потому что окончание глагола ստանաս уже показывает все, что нужно.

Да, окончание нужно: հավասար է տասնմեկի, տասներկուսի: А еще, когда есть կլինի или կանի, не нужно никакого другого глагола (է) и никаких определенных артиклей.

Да Ой-ой-ой, это моя ошибка! Здесь конечно ն, как у иебя и было. За брата мужа племянника не могу ответить.

Просто перепишу. Մի անգամ ես վերցրի մկանը, որ շոյեմ, բայց նա փախավ: Ես չկարողացա մկանը բռնել: Մի քիչ հետո կատվին տեսա և մտածեցի, որ նա կարող է ինձ օգնել: Ես նրան ցույց տվեցի մուկը: Սարգիսը բազմոցի տակ մտավ և շուտով մկանը բերեց: Վերջ: Мои комментарии: 1. Ты начинаешь свой рассказ с Մի անգամ, поэтому все действия должны быть разовыми, точечными (прошедшее простое). А если бы хотела рассказать давнишнюю историю, тогда надо было выбрать давнопрошедшее время ( վերցրել էի). 2. Твоих любимых домашних животных я персонифицировала. Ты тоже персонифицировала мышку, а вот котом пренебрегла. В твоем тексте они милые, уважаемае персонажи. Только в одном месте, где у одного и того же глагола целых два дополнения, я кота персонифицировала, а мышь - нет. 3. որսալ это охотиться, этим глаголом охотник ловит жертву. Я заменила нейтральным глаголом բռնել 4. մագլցել означает "лезть вверх". Этим глаголом можно залезть на гору, на дерево, а под кровать можно залезть нейтральным глаголом մտնել 5. Поскольку я твой текст переписала а простом времени, то ушла проблема "куда поставить вспомогательный глагол", но он у тебя часто не на месте. - менять 6. Есть ошибки в образовании глагольных форм: կարողացել, ցույց տվել, փախել (փոխել - менять) 7. Конец. А кто слушал - молодец! Վերջ: без глагола.

Вай, Чутик джан, вай! Прежде чем исправлю твой текст, хочу задать пару вопросов. Но мне в любом случае нужен перевод на русский, чтобы понять, что ты хочешь сказать и помочь тебе с твоим текстом, а не навязать свое видение твоего текста. Эта твоя мышь или какая-то мышь? Кот твой (знакомый / известный) или случайный? Кого зовут Саргисом? Кота? Твоего кота?

Ты семимильными шагами подходишь к составлению длинного новогоднего тоста!

После половины (30 мин.) как-то привычнее оперировать меньшими числительными: 15,20,25 Вай? Выздоравливай скорей!

Это примерно так: голооос для Багирки и голооос для нас или так: голос для Багирки и голос для нас Хочу услышать голос, хочу голос, хочу голос...

Я отношусь к этому "методу" крайне скептически. и вовсе не рассматриваю это как подспорье в нашем деле. Но здесь - форум! и каждый может забавляться как ему хочется. В этом смысле - пожалуйста, кто же возражает? Но относиться к дурацким фразочкам как к предмету авторского права? Кстати, пару лет назад по просьбе этого автора на каком-то молодежном форуме обсуждалась эта тема. Он просил (от его имени кто-то просил), поделиться с ним идеями. Если не оштбаюсь, это был молодежный форум Arev, который с тех пор не действует. Поверь-мне: то, что ты оттуда почерпннешь, развеселит немножко и всё. Использовать, применять или даже понимать эти слова на слух, в речи носителя - вряд ли удастся. И хорошо еще, если эти ассоциативные связи не будут навязчивыми и не будт тебя преследовать. Если не веришь, попроси Витаминку показать, как она овладела этой лексикой (не "пока помню" - а используй их в речи, да скажи сколько раз эти слова встретились в реальной жизни, ).

Так выпьем же за то, чтобы наши возможности совпадали с нашими желаниями! :lol:

Закуска.

- С удовольствием и от всей души поздравляю Багирку с этим замечательным событием! - ...? - Ну раз человек запостил в теме "поздравьте меня", значит есть с чем? - ...? - Ну что вы занудствуете! Радость у человека! П О - З Д Р А В - Л Я - Ю!

Хорошо! Ничего не коряво. Всё ок, будь уверена! Ничего, что не чувствуешь перевода, всё действительно так и есть. А разве когда переводят "унесу твою боль" ты это чувствуешь? Посмотри во второй части "Крунка", уроки 10 и 11. Начни с объяснений на стр. 27-29, но не зацикливайся на них, а быстро переходи к упражнениям на стр. 32-36. Можно послушать и стишки (стр. 30-31) После того, как проделаешь упражнения, эти модели, эти обороты немножко "улягутся" в голове. В разговорной речи встречается. Это нелитературное произношение.

Первый пример исправлен, в остальных только выделено (но не исправлено) то, на что хочу обратить твое внимание.

Ну я так не играю. Не успела сделать двух шагов, как меня раскусили.

А

Здесь есть такая тема Посмотри, можешь ли туда что-нибудь добавить?

Высушенная роза хранится գրքի մեջ, но գրքում написано, что ... Это распределительное числительное. В этом примере много книг распределено по две штуки на каждый день. Я бы так не сказала. я бы сказала Նա օրը երկու գիրք է կարդում: Как и Նա օրը ութ ժամ է քնում: Не нравится мне распределеять что бы то ни было, размазывая по времени. Другое дело одномоментное распределение, типа "ученики получили երկուական գիրք" (распределили и каждому досталось по две книги).

См. это Выбери, что ты хочешь сказать:

Не забудь все проговорить.

Ой, девочки! Не успеваю отвечать всем вам в ваших темах. Как-то вы заактивизировались как раз с приближением сессии. Попозже, вечером (ночью?) попробую.

И как? Ну если это окажется полезным, то это одно, а если, как "выучить слова из букваря" (помните, "flame" писала, что учит слова на курсах САР?), то они будут мертвым грузом. Да, наверно, можно выложить первые 50 слов. Посмотреть, что из этого выйдет. Будет смешно предъяалять права на какие-то 50 слов. Да в конце концов, это будет и рекламой для них.

Եսի՞մ: Понятия не имею. Я же не юрист. Но вообще - да, наверно, нарушение.