-
Posts
1,648 -
Joined
-
Last visited
Content Type
Events
Profiles
Forums
Gallery
Everything posted by Ghazaryan
-
Я еще не успел воспитать, но сам был воспитан своим батей. Все время старался возить меня собой на работу, держать меня в компании своих друзей и просто бесился, когда узнавал, что меня мама с бабушкой взяли с собой в какую-то женскую компанию. Я встречал кучу парней, которых воспитывала мама и могу с уверенностью сказать, что абсолютное их большинство это трусы, сплетники и маминкины сыночки. Мне с детства не раз приходилось сталкиваться с непонятным для меня и вызывающим у меня отвращение явлением, когда я избивал какого-то мальчишку и тот вызывал маму. Как правило потом оказывалось, что этих мальчишек воспитывает одна мама, которая в разводе.
-
Женщина не может воспитать настоящего мужчину. Редкие исключения могут быть, но не более.
-
Спасибо! Только жаль, что так коротко . Или Вы что-то намеренно не договариваете?
-
Ну вот, как что-то верное заметишь, Карс тут как тут!
-
Сер Кристофер, я так рад, что Вы вернулись! Знаете, я тогда Вам не верил, но после странным образом начали сбываться все то, что Вы предсказывали! Я даже предположить не могу, откуда Вам были известны такие вещи! Скажите пожалуйста, что с нами будет дальше?
-
Зинвор смешнее всех!
-
Мне нравится чувство юмора Карса(особенно когда он в бан кого-то отправляет ).
-
Колебался в выборе между Адабасом и Пандухтом, в итоге выбрал Пандухта.
-
Нет, не путаю. Ничего плохого в друзьях и знакомых нет, плохо когда понятие "друг" становится очень расплывчатым и может оказаться, что этот "друг", когда-то был ее парнем.
-
Почитал, почитал, почитал... И вдруг подумал, а может мы евреи? Дык там про евреев и пишут, очень редко про армян, да и то если авторы из Армении или Азеристана.
-
Не совсем. Уверенность совсем не то качество, которое ценится в женщинах, я бы сказал наоборот. Мне иногда так хочется, чтобы девушка рядом со мной полагалась на меня, чтобы я ее защищал. А от уверенных, у которых куча не пойми друзей, не пойми еще кого, с которыми она при каждой встрече целуется, лично мне просто тошнит. Девушка должна быть красивой и принадлежать только одному парню, если она претендует на звание жены и матери этого парня. Ко всем остальным отношение в лучшем случае как к телке, от которой после определенной возьни можно будет кое-что получить.
-
Ты просто представляла собой экзотику для них. Почти все армянки так говорят. Так всегда, в Армении если в группах попадается русская девушка все парни как-бы "влюбляются" в нее, потому что она не обычная, блондинка и так далее. А отворот поворот был наверное не только из национальных соображений. Просто в противном случае вряд-ли ты бы смогла выйти за хорошого армянского парня. Сама знаешь, на б.у.шных у нас не женятся.
-
Проголосовал за Зинвора! Что может быть лучше малыша с армянским флагом?
-
Гариб, спасибо за интересные мысли.
-
Это я не на твой пост отвечал, а на пост того парня. На твой чуть выше посмотри.
-
Хорошо, вот мы и приблизились к сути. Положи руку на сердце братец и честно признайся, какую долю пройденного в 6-ом классе курса биологии ты сейчас помнишь? И вообще, какую часть школьного и университетского курсов физики, химии, биологии, истории, математики, литературы помнит большинство взрослых людей, если кончено какой-нибудь из этих предметов не связан с их профессией? Так вот, на западе вместо всего этого подробнейшего изучения этих наук есть один общий предмет - естествознание. То есть, обо всем получаются общие сведения, которые как правило и остаются в голове в дальнейшем. В России-же школьная программа и программа по крайней мере первых курсов университета на порядок объемнее, чем на западе. Но в результате 90% того, чему учат большинством потом так и забывается и эффект получается тот-же самый, тогда как эффективность образования на Западе оказывается намного выше. Здесь у нас многие любят насмехаться, мол вот смотрите, как многое по сравнению с западными детьми наши дети учат, таким образом наше образование лучше. Но ведь качество образования мерится не тупо объемом всего и всякого, что пихается в программу обязательного обучения, а профессионализмом работников, которых оно готовит. Я считаю, что образование должно как можно раньше иметь как можно большую узкую направленность, она должна быть нацелена на обучение специалистов, не меньше половины времени должно тратиться на практику. А естественные и не естественные науки можно проходить в очень сжатом и целом виде, для имения общих представлений о них, а не тупое и детальное изучение свойств идеальных газов и правил Бора, особенно если речь идет о будущем филологе.
-
Обиванн, давайте я пойду Вам на встречу и столь мизерную роль войны и мира Толстого для работы строителя, которую проще вообще считать за ноль, все-же сочту за какую-то величину. В таком случае почему Вы думаете, что знание истории создания гражданской авиации Албании принесет меньшую пользу для строителя, чем война и мир? Я-же привел примеры и могу привести примеров на тысячу лет обучения, которые уж никак не принесут меньше пользы для будущего строителя, чем война и мир Толстого.
-
Артур, мне правда жаль, что ты не понял того, что я написал. Утверждений, касающихся выделенных вопросов я не делал, а если бы сделал, то был бы последним глупцом, так как твое выданное от моего имени просто высшей степени глупость(прочитай внимательно первое утверждение и поймешь, насколько оно глупо). Войну и Мир знать, безусловно, не плохо и полезно, а еще очень полезно знать Шекспира, труды Эзопа, основы астро-биологии, технику метания ядра, историю балета, детективы Дарьи Данцовой и еще и еще и еще. Разве кто-то станет спорить с тем, что знать все это плохо и даже не плюс? Но разве это значит, что им всем место в школах и университетах по узким направлениям? Это и есть не эффективность системы, когда заведомо внушается полезность чего-то, автоматически определяя это как необходимость его учения и даже изучения в учебных заведениях.
-
Арарат, у меня такое ощущение, что тебя когда-то пьяная русская девушка изнасиловала
-
Лучше не скажешь.
-
Нап джан, в Армении тоже есть учебники. Кстати, в армянских школах стандартные учебники, для всех школ одинаковые, которые выдает на пользование школьная библиотека. Здесь-же в России учебников тысячи! Причем каждый учитель сам решает, по какому учебнику детям учиться. Приходит новый учитель, приходится покупать новый учебник. P.S. В Армении программа школьная несколько объемнее и сложнее + строже и у учителей гораздо больше прав. Побои со стороны учителей в Армении были обычным делом. В осномном мы парни сводили все в шутку, но иногда бывало очень даже обидно, когда перед всем классом тебя бьет учитель. Такого в России нет, здесь ученики прекрасно знают о своих правах, так как здесь никто не внушает детям, что рас учитель что-то сделал, значит так нужно. Системы достаточно похожие(одного куста ягодки), то есть обе - одно гамно.
-
Артур, где ты видишь достойную систему? Ты приходишь на занятие, тебе диктуют, ты пишешь как идиот целую пару, потом идешь домой учить то, что написал. Разве не идиотизм? Я уже не говорю о стандартных предметах, типа физики, русского языка, и прочего в вузах в России. Образование в России на 90% нацелено на то, чтобы давать общую информацию, сделать человека эрудированным и лишь на 10% идет узкая специализация, то есть она, можно сказать, вообще не идет. Однако во первых, вся эта вызубренная эрудированность очень быстро пропадает после сессий и тем более после университета, а во вторых, если не продолжать заниматься советской понтовщиной и демагогией про то, что должен знать "советский человек", необходимо признать излишество многих знаний, даже если они благополучно усвоены. Нужно понять, что будущему юристу не обязательно знать электродинамику в столь подробной и научной форме, что его заставляют учить зубрить. Ровно как и будущему строителю не обязательно знать войну и мир, как бы убедительно не звучали глупые догмы, типа "как-же не знать войну и мир??". Я на практике в этом убедился. К нам пару раз приводили студентов нашего строительного университета последних курсов практиковаться. И я вовсе не удивился, когда эти ребята смотрели на нивелир и долго не могли понять, что за штука такая, на проекты смотрели, как на карту Мозамбика. А ведь учились ребята хорошо.