Аида Суреновна

Хорошо. Это артикль. մեծ տղա неделимо, это группа существительного. Поэтому синтаксически (в смысле порядка слов) здесь возможно всего варианта. Но интонационно сделаем все три . Դու մեծ տղա ես: Ты - большой мальчик.(а не маленький) Դու մեծ տղա ես: Ты - большой мальчик.(а не девочка)

Когда обстоятельство времени называется с минутами (в котором часу - в 3 ч. 5 мин.), тогда всё это хозяйство можно оставить без изменений: Հինգն անց տասնհինգ րոպե: ՈՒթին տասնհինգ պակաս: (с պակաս-ом всё равно это окончание ին), Ինն անց քսան րոպե:

Не залезай во всякие дебри!

Чутик джан, ты эту тему в такое русло загнала, что она здесь застряла , выходить не хочет. Но, т.к. для меня при изучении языка нет табу, считаю возможным дать здесь одно (языковое) пояснение. Глагол "иметь" в армянском языке спрягается двояко и выражает, в одном случае, простой факт или явление (обладание), в другом, повторяющийся, характерный факт или привычное явление. (см. 2-ая ч. "Крунк"-а, урок 12, упражнение 27) Так, простой факт: ունեմ, ունես, ունի, ունենք, ունեք, ունեն повторяющийся факт: ունենում եմ, ունենում ես, ունենում է, ունենում ենք, ունենում եք, ունենում են Наша история "топчется" на простом факте.

О դեպի и մինչև см. Крунк 2-ая ч. урок 15, упражн. 21 где-то должо быть и упр. на իբրև Но эти сейчас можно не тренировать, они не так употребительны и мною поэтому вынесены на более позднее время (2,3 ч.) Ошибки потом исправлю. Кстати, почему свекровь не исправляет и не объясняет ошибки?

Этот пример только для САС-а. Учащиеся закрывают глаза и уши. Это нерекомендуемая речь.

Ну конечно, вы такого ни разу не слышали! А так? - Ինքը ո՞րդե ա: - Տունն ա:

- И что ж, друзья, дадим герою умереть? - Собьем ему температуру! - И пусть ответит УрАртуру! Уж над Днепром летит птенец. Луи, выздоравливайте!

Уже один остался! Ведь я прощу G!

Спасибо, САС, что зашли к нам Нет, из моего ответа не следует, что в разговорной речи так можно сказать, из него следует, что Уточняю. Когда я говорю о разговорной речи, я стремлюсь помочь учащимся понимать речь носителей армянского языка. САС, вы ни разу не слышали -Նա որտե՞ղ է: -Տունն է:? А эта неправильная (я согласна!) форма Ամառը նա հանգստանում է գյուղում вообще взята из самоучителя. И что вам не нравится в диалогической реплике с эллипсом глагола? Նա որտե՞ղ է: -Տանը: / -Դպրոցում: / -Համալսարանում: / -Մոսկվայում:

Ну раз свекровь не разрешает...

Так, Ամառը նա հանգստանում է գյուղում: такое встречается в разг. речи. Должно было быть Ամռանը Как и например, -Նա որտե՞ղ է: -Տունը (вместо: Տանը) Вот эти Տանը, Ամռանը (разг. Տունը, Ամառը) это определенные точки в пространстве, во времени. А в Երկու ժամ / Երկու օր это "измерительная единица", зачем ей артикль? И твои примеры правильные, с учетом разговорности: Երկու օր ես կարդում եմ այս գիրքը: Աշունը մենք գնում ենք հանալսարան: Литературно было бы Աշնանը ...

Важное дополнение! В результате разбора материала будем уточнять положения. Вот два момента по именительному падежу из темы Vitaminka (я предпочитаю называть это прямой формой слова). Нет, нельзя. Все же это непродуктивная модель (нельзя брать любое слово и строить по этой модели что придет в голову). Это метафора. И в принципе этот пункт должет быть отсюда исключен.

Первый пример не может быть без артикаля. Такое подлежащее (не знаю, как объяснить, какое) всегда с артиклем. Второе может. Из-за слова մարդ, которое в данном случае означает не "человек" (который гордо звучит ), а как в нем. яз. man arbeitet или фр. on travaille десемантизированное слово, ставшее местоимением и обозначающее неопределенно-личное подлежащее. Нет, нельзя. Все же это непродуктивная модель (нельзя брать любое слово и строить по этой модели что придет в голову). Это метафора. И в принципе этот пункт должет быть отсюда исключен. Да. Ну да, конечно. Только тсссс... Сейчас прибегут "семипадежники" и скажут, что это винительный падеж. Но Боже ж мой. какая разница? Прямая форма! Так, Ամառը նա հանգստանում է գյուղում: такое встречается в разг. речи. Должно было быть Ամռանը Как и например, -Նա որտե՞ղ է: -Տունը (вместо: Տանը) Вот эти Տանը, Ամռանը (разг. Տունը, Ամառը) это определенные точки в пространстве, во времени. А в Երկու ժամ / Երկու օր это "измерительная единица", зачем ей артикль? И твои примеры правильные, с учетом разговорности: Երկու օր ես կարդում եմ այս գիրքը: Աշունը մենք գնում ենք հանալսարան: Литературно было бы Աշնանը ... Что, аппетита нет? Или зубы болят?

Նա շատ է սիրում ինձ: так лучше. Только вот другие ученицы знают одно время: настоящее. Вполне можно употреблять настоящее время вместо прошедшего: "Однажды Армен мне говорит... а я отвечаю." Оля, а ты проверила, нет ли здесь ...кхм ... ниже шестнадцати лет?

Я, я, я свидетель. .... А что случилось?

Ես արդեն շատ հայերեն խոսքեր (лучше բառեր) գիտեմ: Ես հայոց այբուբենն եմ ուզում սովորել: Արմենը շատ ուրախ է: Նա.... (или не "Նա...." )

Зд. у меня была опечатка, да?

Ага. но переведем: Ի՜նչ դըժվար առաջադրանք է: Что за сложное задание! -Что, сложное задание?! Ի՛նչ է, դըժվա՞ր առաջադրանք է:

ну и собирать вместе

Только: համալսարանում

Атифа, у тебя было хорошее продолжение: ..... Իմ ընկերոջ անունը Կարեն է: Նրա եղբայրն ինձ հետ Ռուսաստանում հանալսարանում է սովորում: Մենք.....

Ой, а где первый вариант? Как получается? Ես մի հյուրասեր ընկեր ունեմ: Նա ապրում է Հայաստանում: Հայաստանը նրա հայրենիքն է: Հայաստանը շատ հեռու չէ Ռուսաստանից: Իմ ընկերոջ անունը Արմեն է: Արմենը երեսուն տարեկան է: Նա ինձ հետ Ռուսաստանում է աշխատում: Մենք..... Ну-ну!

Ну пусть еще кто-то продолжит