Наука вряд ли откажется от терминологии, и не потому, что, это каприз науки. Любая терминология, это всего лишь язык общения, для ученных всего мира. Думаю, тут ничего нет крамольного… Так ученные понимают предмет исследования. Если вы в данном случае под наукой имели виду психологию, то я выскажу свое мнение, что психология никогда не была закрытой системой, это в большинстве своем творчество… А так, наука тоже развивается, синтезируется, открывается и открывает красоту терминов, таких как: фракталы, сингулярность, синергизм…
И появляются новые термины, но об этом потом…
Что касается оккультизма, то думаю, что, ученные, его, не игнорировали, ни когда.
Просто наука обязана сомневаться и исследовать, это его базовая задача. Потом, согласитесь в оккультизм, тоже не всех посвящали...
Сидел себе мужик, всю жизнь, под свечкой, а включили внезапно свет – мужик ослеп…
Существует такая истина: «У оптимистов сбываются мечты , а у пессимистов - кошмары».
И этот факт доказан всей историей существования человечества.
Так какие же иллюзии мешают человеку быть действительно по настоящему свободным, счастливым и удачливым… И кто или что ему в этом мешает… Прежде всего, он сам, и это действительно так.
У славян есть, на мой взгляд, хорошая гласящая истина - «Неча на зеркало пенять, коли "личико" крива»…
Ну, а теперь, давайте рассмотрим некоторые безобидные на первый взгляд варианты, чисто семейных в своей основе воспитательных установок, внедряемых ребёнку с самого раннего детства, и какую негативную роль они играют пожизненно, в судьбе подавляющего большинства людей…
Маленький ребёнок, весёлый и счастливый, бегает по комнате и вдруг, стукнувшись лбом об шкафчик, падает. Он обескуражен и ему больно. Тут же подбегает мама, утешая и жалея его, говорит ему - ах какой он «нехороший», этот шкафчик, давай мы её накажем. И ребёнок, стукнув его ладошкой, счастливый бежит играть дальше…
Что мы имеем…
На фоне стресса, когда логика практически не работает, ребенку была внедрена "энграмма" действия, в виде абсолютно алогичной фразы его мамы. Мамы, у которой в подсознании сидит подобная же эмоциональная, прочная установка, точно так же внедрённая ей в подобной ситуации её же мамой… её же мамой… её же мамой…
И что из этого выходит дальше… В неудаче ребенка кто был виноват?
Запросто - виноват «внешний мир», и его надо за это наказать… Сам он тут ни при чём… Мир нехороший только потому, что он ударился…
Ребёнок не стал анализировать ситуацию… Он не сделал адекватных, полезных выводов для себя, следовательно он не стал более координированным, совершенным… И в дальнейшем он всегда уверен, что «внешний мир» просто обязан под него подстраиваться и принимать его таким, какой он есть. Он и далее, по жизни избирательно из множества вариантов видения мира и отношения к миру продолжает выделять и видеть мир только с этой точки зрения… Вся ответственность лежит на «внешнем мире», и если чего не так, то он наказывает «внешний мир» (но уже не ладошкой) за свои собственные неудачи.
Другой пример: точно так же бежит счастливый и весёлый ребёнок по комнате, и возникает такая же ситуация. Мама тоже подходит к малышу и, увидев, что ничего страшного не произошло, советует ему встать самому и быть более благоразумным - значительно лучший вариант...
Ребёнок сам проявляет инициативу, сам встает с пола и сам анализирует эту ситуацию, почему это произошло… его мышление становится гибким. И это уже иная «энграмма» действия, но, тем не менее, заметьте, что, он это проанализировал с подачи мамы… Это она решила, чтобы он сам всё сделал…
Правда, бывает, когда мамы поступают так же, но дают своему ребёнку понять, что если он уже без её совета предпринимает активные действия, а потом рассказывает ей, как всё здорово у него получился, вот тогда, это более прекрасный вариант воспитания, на мой взгляд, ну, почти идеальный…
Не секрет, что все иллюзии в подсознание человека чаще всего закладываются в раннем детстве, и родители играют в этом самую главную и непосредственную роль… конечно, не меньшую роль играет и окружение человека, в лице его близких, родственников, знакомых и просто социума, в котором формируется сознание этого маленького человечишка.
Человек, осваивая пространство этого Мира, впитывает в себя все возможные варианты развития этого Мира и строит свою Реальность, учитывая свой Опыт. А критерием опыта является результат.
Уместно отметить и некоторые из мифов, порождённых некоторыми представителями человечества исходя из их опыта, и прежде всего из позиции их родителей к внешнему миру, утверждающий о том (установки): что мир изначально «жесток», «несправедлив», «непредсказуем»… что «все лучшее уже давно поделены», что «нашу судьбу решают другие», и «не наше это дело этим заниматься» - «там знают лучше нас»…
Что получается - во всех бедах всегда виноват «внешний мир», и если его не наказать и не предъявить претензий, то ничего хорошего от него и не дождёшься…
Вы, уже, наверное, узнали да, того ребёнка, которого подняли с пола, и мама, всё решив за него, сказала, что в его шишке на лбу виноват этот мерзкий шкафчик, и велела ему наказать этот злой и плохой шкафчик. Он остался таким же глупым и пассивным ребёнком на всю свою жизнь с вечными претензиями к внешнему миру. Он перерос из младенца во взрослого, но не психологически, а телесно, и превратился в инфантильно-агрессивного потребителя.
И этот потребитель, наблюдая успешных жизнерадостных людей, всегда глубоко ненавидит их… Именно они виновны в его несчастьях…. Они живут и радуются за счёт таких людей, как он…
А социальный миф - о глобальной несправедливости , которое имеет очень прочные позиции… Он создан именно такими людьми, как этот ребенок, и подобные психологические позиции породили определенную структуру, обслуживающую этот социальный сегмент людей. Несомненно, что агрессивная позиция этого социального сегмента людей порождает порой не менее агрессивную позицию со стороны более активных представителей человечества в отношении этих людей, и как результат, усиливает и подтверждает негативную позицию этих людей. Людей реактивного типа поведения, людей, реагирующих и ожидающих, когда «новый, справедливый дистрибьютор» решит за них их проблемы, но даже не пытающихся что-либо создать и решить самостоятельно.
«Подобное порождает подобное и притягивается к подобному»... Жестко, но правда.
Психология таких людей проста, они чаще и жёстко требуют, осуждают и критикуют, но очень редко сами что-то реально предлагают и сами что-то делают, взяв ответственность за самих себя, за свои действия, за свою судьбу. Вся ответственность с их точки зрения всегда лежит исключительно на внешнем мире. Они никогда не разбираются в сути своих неудач и не ищут причины в себе, потому, что « они всегда правы», и все причины их неудач лежат, естественно, исключительно во внешнем мире. Их основная позиция - это позиция Жертвы.
А какова же реакция внешнего мира на этот социальный сегмент?
Первая и вполне справедливая позиция мира заключается в том, что этим людям даже не объясняют, что на кого возложили ответственность, у того и власть. К людям с такой детской психологией всегда относятся стандартно, как к взрослому ребёнку. Им всегда эмоционально что-то обещают, рассказывают различные мифы и сказки об их светлом будущем... Различные социальные иллюзионисты – дистрибьюторы (а в прошлом инквизиторы), постоянно показывают им различные политические и социальные фокусы, а главное - их незримо пасут, перегоняя с одной социальной лужайки на другую, создавая различные мифы и легенды о грядущей социальной справедливости.
Их так же, как детей, пугают и наказывают, прощают и поощряют как грозные родители.
В религии это Грозный Бог-Отец и добрая Богиня-Мать. В политике это президент, силовые структуры и т.д…
А родители чаще всего действуют либо через чувство вины, либо через чувство страха, либо через чувство любви, прощения, гордости, значимости и другие, но чисто эмоциональные вещи...
Узнали да?
Ага, поскольку, логикой ни маленьких, ни взрослых детей не убедить, тут в ход пускаются главные орудия управления - это интонации речи, голоса, выражение лица и эмоциональные жесты. Заметьте, с ними не договариваются, ими управляют, ими манипулируют… И когда, они подрастают, подсознательно желают быть на пожизненном обеспечении во всех аспектах бытия. Они сами не позволяют и не позволят никаких попыток с ними договориться, они требуют и жаждут обещаний…
Давно известно, что, любое взаимодействие предполагает активную, осознанную позицию творческого человека. Попытка договориться - это труд, это ответственность. Но, это уже взрослая позиция…
Знаю, многих возмутят эти строки, но дело в том, что мы с вами исследуем и анализируем структуру сознания человека, и здесь нет критики и обвинений. Это анализ социального поведения и социальной позиции определенного сегмента людей. Социальная и психологическая незрелость, как видится, результат воспитания человека, как родителями, так и обществом, в состав которого входят представители, подобные таким же родителям… И это одна из причин неуспешности многих людей...
Позиция инфантильно-агрессивного потребителя - это заранее обреченный вариант провала в жизни, неуспешности и постоянного внутреннего напряжения, постепенно прогрессирующего пессимизма. Это либо позиция обиженного, пассивного интроверта - поза обиженной маски, выставленной напоказ, и по-пытка таким образом манипулировать окружающими через чувство вины - либо позиция несдержанного, психопатического интроверта, и тоже, уже через это попытка манипулировать окружающими…
А какова персональная позиция и внутреннее состояние человека, таково взаимодействие человека с Миром, а Мира с данным человеком.
Любая жёсткая позиция человека и его жёсткое внутреннее состояние (ряд жёстких установок) всегда предполагает его существование в достаточно узком спектре восприятия и взаимодействия с Миром, в узкой социальной нише.
Заметьте, тоже не секрет, все социальные, политические и религиозные секты зиждутся на подобных механизмах – «только мы правильно воспринимаем мир», «только мы истинные, а все остальные от сатаны» (а, у детей - мама с папой всегда правы)… и не вздумайте общаться «с теми» (врагами) «неправильными» людьми, иначе мы отлучим вас от нашей фирмы... мы бросим вас, и вы останетесь в одиночестве (а дети боятся больше всего только этого)… вы никому не будете нужны, о вас никто не позаботится, вас не приручат и не будут вас пасти на наших огородах и т.д…
Чаще всего именно люди с подобным менталитетом добровольно пополняют ряды, что называется сект. Другие жаждут управлять - психологический комплекс нереализованной собственной значимости. Иные жаждут подчиняться - психологический комплекс ребёнка, желающего свалить с себя ответственность вовне и ни о чём не думать. Там обеспечивают эту позицию и тех и других, и это их туда притягивает. Ну а Глава этой системы, естественно, не страдающим подобными детскими заморочками, играя роль Родителя и обслуживая их комплексы, делает свой Бизнес…
А, теперь давайте проанализируем: ведь не может существовать подобные системы просто так, по чьей-то «злой воле», значит, они нужны определённому сегменту людей… Они не реализуют себя там как социально зрелые личности, взаимодействуя с внешним миром, они обслуживают свои комплексы в этой среде… Этот сегмент людей социально, психологически застряли в детстве… Они застряли в этом состоянии: и благодаря своим родителям, и благодаря своим генетически обусловленным качествам, характерным для всего человечества - качествам, существующим у всех.
Корни всех неудач многих людей лежат не столько и не исключительно вовне, сколько в основном в самом человеке, в его программном обеспечении. И какую Реальность он создаёт в окружающем пространстве, пространстве взаимодействия, такой он и формирует свою Реальность, свою Судьбу.
С древнейших времён человечество задавалось вопросом: что такое сознание, что такое наше «Я», что есть душа человеческая… Применимы ли эти категории к окружающему нас пространству… Вопросов по мере изучения появлялись, и появляются больше, чем ответов…
Но, тем не менее, один из вариантов ответа был дан ещё на заре развития человечества.
Процесс познания глубин вселенной Сознания бесконечен… а также, разговоры о бесконечно талантливой, гениальной Вселенной, одной из проявленных граней которой является сам Человек.
1.Разве?
2.Оставлю без ответа, чтобы не индуцировать Вас…
Интенциональность можно понимать как полагание… Тем самым вопросы, которыми вся психология теории познания ранее пренебрегала, вовлечены в область аналитической дескрипции.
Иногда сознание отождествляется с вниманием… И эта позиция популярна у некоторых психологов, пытающихся с точки зрения когнитивной науки истолковать сознание (т.е. внимание при данном понимании) как некоторый фильтр на пути информации, перерабатываемой нервной системой. Сознание при подобной интерпретации играет роль своеобразного распределителя ограниченных ресурсов нервной системы… И в этой связи предпринимались попытки измерения «поля сознания»… Но ряд фактов психической жизни не поддается объяснению с подобной точки зрения…
Известны, например, факты невнимательного сознания, в частности, у водителя автомашины, ведущего разговор, осознающего то, что происходит на пути его следования, но внимательно следящего далеко не за всем.
Тут можно говорить о центре и периферии поля сознания, и внимание направлено только на центр этого поля.
Но то, что находится на периферии, тоже осознается, хотя и неотчетливо. Можно говорить о разных степенях сознания. Спящий человек не сознает того, что происходит вокруг, но определенная степень сознания имеется во время сновидений.
А еще, важное значение для понимания взаимосвязи сознания и внимания имеют эксперименты современных американских психологов, которые показали, что информация, воспринимаемая субъектом без внимания, тем не менее, в какой-то мере осознается им, и влияет на понимание того, что осознается при наличии внимания.
Тут, есть еще кое что…