Аида Суреновна

Оооо, какой старый текст! Я уже и забыла о нем А потом "время" и как только встретится эта форма на -ва, посмотреть, что это такое и почти сразу переходить к склонению на -ва. Эти темы взаимосвязаны. И опять же возвращаться к "времени". Скоро выложу (наберу и выложу) продолжение, оно еще не набрано.

В этом задании важно показать, как различаются между собой эти очень похожие, а по-русски просто идентичные, фразы. Армянскую фразу необходимо произнести с ударением на слове, предшествующем вспомогательному глаголу. Так: Ես եմ ելակ ուզում: и это будет означать: я клубнику хочу, а не мой брат Ես ելակ եմ ուզում: и это будет означать: я клубнику хочу, а не малину Продолжайте!

Да, Марина. Только уточним: Նա կատու է: это не "он кот", а "то - кот", ок? Значит, уже знаете разницу Սա - Դա - Նա (այս -այդ - այն)? Великолепно.

Джан асек - джан лсек, охай!

Хе-хе, ничего личного?

Тише... тссс... не зови Ксениту. Пока. А то прибежит, всё перевыучит, тебе ничего не оставит. Пока ее нет, быстро догоняй ее. У нее такие темпы..., она прямо парализует всех, как удав кроликов. :lol: Да что тебе осталось-то? Давай быстро, одно за другим щелкай задания. Моргане в конце концов пример покажешь. А Тасильда Где? то появляется, то исчезает... Мы похожи на сельскую малокомплектную школу :lol:

Попробуем? Ամիսներ և չորս եղանակ месяцы и 4 времени года (NB: եղանակ 1) время года, 2) погода) Մարտը տալիս է ձնծաղիկ, (подснежник: ձյուն + ծաղիկ = ձնծաղիկ) Ապրիլը՝ կապույտ մանուշակ, (мы учили такой цвет: մանուշակագույն) Մայիսին բացվում է վարդը, (բացվել - открываться, раскрываться,зд.: распускаться) Սոխակը երգում անուշակ: (սոխակ - соловей, անուշ, а ակ по-моему прибавлено для рифмы) Հունիսը մեզ խոտ է տալիս, (խոտ - трава) Իսկ հուլիսը առատ ցորեն, (առատ - обильно (много), ցորեն - пшеница) Օգոստոսը տանձ ու խնձոր Եվ ուրիշ շատ հասուն մրգեր: (հասուն - зрелый, спелый, մրգեր - в орфоэпии найдите միրգ) Սեպտեմբերը մեզ տալիս է Խաղողի բոլոր տեսակը. (խաղող - виноград, տեսակ - вид, сорт) Հոկտեմբերը՝ կարմիր գինի, Նոյեմբերը՝ բողկն ու տակը: (բողկ - см. в орфоэпии , տակ - зд. коренья) Դեկտեմբերին ձյուն է գալիս, Հունվարին ծածկվում սար ու ձոր, (ծածկվել - покрываться, սար ու ձոր - горы и ущелья - NB: в армянском языке - в единств. числе! обозначается общее понятие) Փետրվարին սկսվում է (սկսվել - начинаться) Փոփոխակի ցուրտ ու տաք օր: (փոփոխակի - переменный) Ահա այսպես բոլոր տարին (բոլոր տարին - круглый год) Թավալվում է չորս շրջանում, (թափալվել - кувыркаться) Այս պատճառով չորս ժամանակ, Չորս եղանակ է մեզ բերում: (см. выше NB. եղանակ) Дополнительное задание: найти (и указать) слова, в которых оглушаются звонкие согласные! А кто выучит эти стихи и запишет свою речь?

Уф, пронесло! Я же не нарочно, я и вправду про Барселону ничего не знаю.

и запеленгуй. (просьба не продолжать в рифму)

Это не то же самое, на этот раз в Кёльне? Скажите: У меня нет загадки!!!!

Нет. Это, судя по описке, Alter Ego каждого из нас.

Ба! Знакомые все лица! Լույս քո տեսնողին: Это такая формула приветствия, которая говорится человеку, давно не подававшего о себе знать. Типа "сколько лет, сколько зим". Да. Когда начинала, не очень-то и знала, что и как получится: глаза боялись, а руки делали. Теперь надо обдумать, осмыслить.

Катя, ты - чудо! Ой-ёй-ёй, это моя вина: конечно պատմել / պատմում - рассказывать Просто (мне кажется, это было ) Ну да, конечно, Муса-даг это и есть Мусалер (= Моисеева гора) Вот он, роман. http://www.armenianhouse.org/werfel/werfel-ru.html

Да, я поняла, откуда. И видно (по интонации, по-видимому, скопированной у "оригинала" ), что ты знала значение Հատիկը տարավ ջրաղաց, աղաց. Но исходя из "словарной части" твоего постинга я подумала, что будет полезно это моё замечание. Кстати, моя бабушка говорила даже ջաղաց, проглатывая ր Да, армяне поймут Когда я включила твою запись, мой сын был в комнате. Услышал, вытаращил глаза: чо эт-такое? Я сказала, девушка учит себе армянский язык, в Израеле. Тогда он расплылся (вот так ) и сказал: неплохо, неплохо. Ро, а задания делать не успеваешь? Или они слишком легкие уже для тебя? Через эти сказки ты, конечно, набираешь живую ткань языка, но для прочности усвоения не мешало бы и систематизировать знания и отрефлектировать.

Молодчина, Ро, я прослушала. Только давай уточним: Мельница aghac աղաց, jraghac ջրաղաց - это правильно, молоть aghal աղալ - и это правильно. Но "Мельница aghac աղաց" - это в словаре так (правильно), а в тексте словоформа աղաց означает "помолол" - форма прошедшего времени глагола "молоть aghal աղալ" jraghac ջրաղաց - водяная мельница.

Ниссанова в игнор. Он книг не читает . А когда берет и открывает книгу, не умеет определять, где настоящий источник, где - фуфло.

Тем лучше . Тогда постараться успеть до лета небумажную часть, чтобы за лето хоть пару уроков по "бумажному учебнику" пройти.

հայերեն - на армянском языке, հայկական - армянский, по всем другим характеристикам. А ты это видела?

Катя, ты собираешься в этом году в Армению? Давай поставим цель выучить армянский хотя бы до середины 2-й части "Крунка". Для этого быстро доделай все "висячие задания" и пойдем вперед. Мне осталось (после того, как всё проделаешь, включая и задания из орфоэпии) взять мн.ч., все падежи, склонение инфинитива и одно (лёгкре) прошедшее время. Потом будем переходить к "бумажному" учебнику. Надо постараться успеть до лета. Пробуем?

На самом деле не всё так безобидно, как "и-а, и-а, и-а...." См. мнение юриста

Вдвойне, вдвойне!!!! И от меня тоже! С удовольствием присоединяюсь к Vest-е

Материа для чтения для тех, кто выполняет это задание. Կ. - Ինչի՞ մասին է այս թեման: Ա.Ս. - Սա շատ հետաքրքիր թեմա է. երկու հազար վեց թվականին Կարսը մեր ֆորումին առաջարկում է մեկնել Արևմտյան Հայաստան և հետո ֆորումում պատմել Արևմտյան Հայաստանի մասին: Սկզբում Թուգը, Սամվելը, Գնելն էլ են ուզում Հայաստան գնալ, բայց վերջում միայն Կարսն ու Ադմինն են մեկնում: Վերադառնում են այնտեղից ու պամում են մեզ Արևմտյան Հայաստանի՝ Վանի, Վանա լճի, Կարսի, Անիի մասին: Ադմինը նույնիսկ հոդված է գրում այդ մասին: Ահա և հոդվածի երկրորդ մասը: Կ. - Կարելի՞ է ասել, որ Կարսն ու Ադմինը պատմվածք են գրում Արևմտյան Հայաստանի մասին: Ա.Ս. - Չէ՛, սա պատմվածք չէ: Նրանք պատմվածք չեն գրում Հայաստանի մասին: Օրինակի համար, Վիլյամ Սարոյանն է պատմվածք գրում: Կարսը, կարելի է ասել, ռեպորտաժ է գրում: (Կարս ջան, ռեպորտաժին ի՞նչ են ասում հայերեն Կ. - Աիդա Սուրենովնա, դուք չգիտե՞ք՝ ռեպորտաժ ոնց է հայերեն: Ա.Ս. - է՜հ, չեմ ուզում այդ մասին մտածել: Կ. - Գուցե՝ վե՞պ: Ա.Ս. - Չէ՛, չէ՛: Վեպը Ֆրանց Վերֆելի «Մուսա լեռան քառասուն օր»-ն է: Գիտե՞ք ու՛մ մասին է Ֆրանց Վերֆելի այդ վեպը: Գիտե՞ք՝ որտե՛ղ է Մուսա լեռը: Կ. - Գիտեմ, գիտեմ: Արևմտյան Հայաստանում է: Եվ գիտեմ՝ ու՛մ մասին է: Պարզապես, չեմ կարող հայերեն ասել: Աիդա Սուրենովնա, իսկ այս թեման Երևանի մասին է: Ա.Ս. - Չեմ ուզում: Չեմ ուզում խոսել Երևանի մասին: Կ. - Ա՜յ քեզ բա՛ն: Ինչու՞: Ա.Ս. - Կարոտում եմ: Էլ չեմ կարող Երևանի մասին երազել: Վե՛րջ: Дополнительное задание: в этом тексте есть два слова, в которых ջ=չ, одно слово, в котором դ=թ, и одно слово, в котором դ =տ. Найдите их и укажите!

Еще , наверное, орфоэпию и словоупотребление поднять, да?

А вот так лучше?

Хорошо